Разработка и включение в образовательный процесс электронного видеокурса для учителей для освоения игровой программы на развитие «Self skills» учащихся

Школьники, педагогические работники (общее образование), родители школьников

Разработка и апробация педагогического продукта, направленного на формирование компетенций педагогов по формированию «Self skills» учащихся с использованием игровых учебных технологий.

За последние годы нарастает количество гиперактивных, гипоактивных, астеничных детей, не успевающих в освоении образовательных программ, имеющих выраженные трудности в самоорганизации и самодисциплине, в коммуникации и социализации, отличающихся повышенной конфликтностью. Педагоги сталкиваются с трудностями в общении и мотивации на учебную деятельность таких детей и проявляют заинтересованность в понимании причин и решении проблем взаимодействия с детьми для лучшего восприятия ими учебного материала. Так как вышеназванные проблемы случаются именно из-за недостаточного развития навыков самоуправления, понимания ребенком самого себя, то обучать детей культуре мышления, общения и самоуправления, эффективно принимать, обрабатывать и выдавать информацию является актуальной задачей и требует разработки и апробации педагогического продукта, направленного на формирование таких компетенций у педагогов.

Курс «Как научить ребенка самоуправлению» будет разработан из видеоматериалов семинара-практикума для педагогов, проведенного на базе ШКОЛЫ 225 г. Санкт-Петербург в июле 2021 г. и методического пособия - программы игровой деятельности. Это дополнительная общеобразовательная программа «Класс как пространство игры». Рекомендована АППО для применения в школах России. Обучение планируется в формате онлайн курса на платформе Геткурс. В процессе обучения и апробации педагоги будут видеть показатели и учитывать личные достижения обучающихся. Запланирован процесс внедрения разрабатываемого курса в образовательный процесс через тьюториалы, а также тиражирование курса на другие школы района и города.

Обучение детей культуре мышления, общения и самоуправления, эффективной работе с информацией (принимать, обрабатывать и выдавать) является актуальной задачей и требует разработки и апробации педагогического продукта, направленного на формирование необходимых компетенций у педагогов.

Кадровые ресурсы: коллектив педагогических работников общеобразовательной школы №225 (численность 5 педагогических работников), привлеченные эксперты из числа представителей научных организаций, коллектив партнера проекта – «Школа Этической педагогики»;

Материально-технические ресурсы: помещения школы для проведения мероприятий; оборудование и программное обеспечение школы и партнера – «Школа Этической педагогики»;

Методические ресурсы: видеоматериалы семинара для педагогов; программа «Класс как пространство игры»; методические рекомендации и инструкции;

Нормативные ресурсы: сетевой проект «Оздоравливающие учебные игры», проекты договоров с партнерскими организациями.

На данный момент разработана концепция курса, проведено ее обсуждение с участием коллектива школы, а также экспертов. Получены договоренности с партнером проекта "Школа Этической педагогики" на оказание услуг по разработке и монтажу видеоуроков.

1. Разработаны основные модули (уроки) курса (16 уроков).
2. Сформировано расписание доступа в Геткурс и проведено обучение педагогов (9 человек).
3. Проведена экспертная оценка разработанного курса в АППО.
4. Разработана Программа «Как научить ребенка самоуправлению» для внедрения в образовательный процесс.
5. Проведена апробация внедрения в образовательной процесс ( 2, 3 четверти 2024/25 учебный год).
6. Проведены 3 тьюторивала для педагогических работников школы, а также 1 информационное мероприятие для педагогов и администрации других образовательных организаций Адмиралтейского района.
7. Подготовлены и распространены среди целевых аудиторий в группах ВК не менее 10 информационных постов о разработанном курсе.