Школа без границ

Семьи, воспитывающие детей дошкольного и младшего школьного возраста с особыми образовательными потребностями

Создание инклюзивного образовательного пространства для развития личностного потенциала детей с особыми образовательными потребностями.

Развитие инклюзивного образование в большей степени требует совместных усилий педагогов, специалистов службы сопровождения и родителей по формированию и развитию личностного потенциала детей с особыми образовательными потребностями. Опыт проектной команды показал, что у большинства (более 75%) родителей есть высокий уровень заинтересованности в положительной динамике когнитивного, речевого, психомоторного и психосоциального развития ребенка с особыми образовательными потребностями, но им не хватает информационного и методического материала для того, чтобы закреплять и развивать полученные на занятиях детьми навыки. Основной запрос родителей был направлен на создание медиаконтента, который в простой и доступной форме помогал бы организовать родителям занятия с особенными детьми, направленные на формирование их личностного потенциала.

«Школа без границ» – это создание такой образовательной среды, где каждый ребенок, в том числе с особыми образовательными потребностями, может раскрыть свой личностный потенциал.  Наш проект даст возможность родителям выстроить с помощью педагогов и специалистов службы сопровождения доверительные отношения со своим ребенком. Родители способны индивидуализировать, дополнить, расширить и развить предлагаемые специалистом методы обучения, проявить творчество и изобретательность в деле воспитания своего ребенка. В рамках проекта создается родительский клуб «Мы вместе» и разрабатывается образовательный медиаконтент «Школа без границ».

Медиаконтент станет средой профессионального развития как педагогов и специалистов службы сопровождения, так и родителей (законных представителей) детей с особыми образовательными потребностями. Деятельность по созданию и применению образовательного медиаконтента «Школа без границ» обеспечит единство и целостность учебной и внеучебной деятельности, направленной на формирование и развитие личностного потенциала детей с особыми образовательными потребностями. Все это будет способствовать повышению качества образовательных результатов и успешной социальной адаптации детей с разными образовательными потребностями и возможностями.

Проект по созданию инклюзивного образовательного пространства проектной командой МАОУ СШ № 152 г. Красноярска реализуется с 2021 года. При грантовой поддержке БФ «Абсолют-Помощь» и БФ Владимира Потанина в МАОУ СШ № 152 созданы такие образовательные площадки как: сенсорно-динамический зал, сенсорная развивающая комната, комната развития эмоционального интеллекта, арт-пространство, игротека. Все образовательные пространства оснащены необходимым современным оборудованием.

В МАОУ СШ № 152 сформирована педагогическая команда, в состав которой входят не только штатные сотрудники школы, но и привлеченные узкие специалисты, такие как нейропсихологи. Методическое сопровождение деятельности педагогической команды осуществляют специалисты ООО «Сова-нянька» (г. Санкт-Петербург) и ФГБОУ ВО «Национальный государственный Университет физической культуры, спорта и здоровья имени П.Ф. Легафта г. Санкт-Петербурга».

В рамках проекта выстроено взаимодействие с детскими садами и школами г. Красноярска и АНО САДОР «ТВОЙ СТАРТ».

В 2022 году МАОУ СШ № 152 стала лауреатом регионального конкурса «Лучшая инновационная школа», победителем городского фестиваля инфраструктрурных решений в номинации «Психолого-педагогическая поддержка образовательного процесса». МАОУ СШ № 152 является городской базовой площадкой по внедрению технологии сенсомоторной интеграции в образовательном процессе.

• Создание образовательного медиаконтента для родителей, воспитывающих детей с особыми образовательными потребностями;
• Создание образовательного пространства для внедрения современных эффективных методик и практик, направленных на формирование личностного потенциала детей с особыми образовательными потребностями;
• Создание сообщества, направленного на эффективное сотрудничество педагогов, специалистов службы сопровождения и родительской общественности в изучаемой области;
• Повышение осведомленности родителей о современных эффективных методиках и практиках, направленных на когнитивное, речевое, психомоторное и психосоциальное развитие детей с особыми образовательными потребностями;
• Профессиональное развитие педагогов и специалистов службы сопровождения в области разработки, реализации индивидуальных образовательных маршрутов для детей с особыми образовательными потребностями и оценки их образовательных результатов.