Культурно-познавательный туризм: открывая мир музеев

Для детей с особыми образовательными потребностями и их родителей.

Обеспечение равного доступа детей с ОВЗ к культурным благам и их возможность реализации своего социокультурного потенциала в сфере культуры и искусства.

Главная проблема детей с ОВЗ заключается в нарушении их связи с миром, в бедности контактов со сверстниками и взрослыми, в ограниченности доступа к культурным ценностям. Интересы и возможности таких детей не имеют такой же стартовой площадки для развития творческого и духовного потенциала, как у нормотипичных сверстников. Основным вопросом, рассматриваемым в рамках нашего проекта, является проблема социализации и интеграции в общество детей с особенностями в развитии. Искусство является способом уравновешивания человека с миром в самые критические и ответственные минуты жизни и обладает мощным реабилитационным потенциалом. Оно создает возможность комплексного воздействия на ребенка с ОВЗ, развития его наглядно-образного познания мира, социокультурного развития личности, а также позволяет осуществить коррекцию нарушений психосоматических, психоэмоциональных процессов и отклонений в личностном развитии.

Основная идея проекта: реальное и виртуальное общение с миром музеев. Дети с ОВЗ наряду с познанием мира, получат возможность социокультурной реабилитации (почувствовать себя нужными, способными творить, нести добро, переживать свое живое участие в строительстве социальной жизни), повышения активности во всех сферах жизнедеятельности, саморазвития. Итоговыми продуктами будут: цифровой фотоальбом школьных музеев города Чебоксары «Летопись города через историю школы», обучающий тренажёр «Музей — это интересно!». Благодаря цифровой платформе все дети, включая детей-инвалидов, смогут, не выходя из дома, просматривать материалы музея, музейные экспонаты, создавать игровые обучающие тренажеры.

Создание ресурсного центра на базе школьного музея. Создание виртуального музея.

Партнеры: КВЦ "Радуга", Центр семейного чтения им. М. Шумилова, РДЮБ, Чувашский национальный музей, Мемориальный комплекс Летчика-космонавта СССР А. Г. Николаева, музей трактора, музей пожарной охраны, музей В. Чапаева.

Кадровые ресурсы: педагогический коллектив школы, родительский коллектив, студенты педагогического института, сотрудники музеев и библиотек города.

Материально-технические ресурсы: помещение школы, музыкальный зал, школьный музей, компьютеры и проекторы, фото и видео оборудование для проведения мероприятий.

Методические ресурсы: методическая разработка «Летопись моей школы», сценарии мероприятий, Юхневич. М.Ю. Я поведу тебя в музей: Учебное пособие по музейной педагогике. М., 2001

Интеграция школьного музея в учебно-воспитательный процесс образовательного учреждения и в социум.

Расширение возможностей школьного музея за счет социального партнерства с музеями других образовательных учреждений и города.

Создание виртуального музея.

Презентация итоговых материалов проекта в Интернете и СМИ.

Ожидаемые результаты реализации проекта:

удовлетворение социального запроса - создание ресурсного центра на базе школьного музея для развития, социализации и воспитания обучающихся с ОВЗ;

выступление обучающихся в роли экскурсоводов;

использование ресурсов школьного музея для гражданско-патриотического воспитания, организации занятий внеурочной деятельностью и допобразованием;

развитие материально-технической базы музея путем внедрения новых форм использования экспозиций;

на основе материалов фондов музея создание банка методических разработок и рекомендаций;

повышение квалификации педагогов и улучшение учебно-материальной базы школы.