#ПроБудущее

Дети с ОВЗ, дети-инвалиды, учащиеся МАОУ «СинТез» г. Перми, Кировского района города Перми; педагогические работники, работающие с обучающимися, имеющими статус ОВЗ.

Создание ресурсного центра как условия по профессиональной ориентации и профессиональной адаптации детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, а также детей с ОВЗ, проживающих в Кировском районе города Перми и направленного на профориентацию, в том числе на профессии будущего.

Современный мир меняется стремительными темпами, а вместе с ним и карьерные стратегии, от человека требуются новые навыки, компетенции и знания. Умение думать стратегически в отношении своего будущего в эпоху смены технологических укладов, иметь представления о современных профориентационных трендах, а также много другое требует пересмотра в подходе традиционной профориентационной деятельности, особенно детям-инвалида и лицам с ограниченными возможностями здоровья, а также детей с ОВЗ. Им нужно уметь работать с длинным горизонтом планирования, конструировать собственное будущее и помогать в формировании будущего своей страны, в том числе с учетом личных особенностей. К сожалению, этой теме в школьных программах посвящено недостаточно времени, хотя исследования говорят о тесной связи способности мыслить о будущем и личным и общественным успехом.

Сегодня появляется набор профессий, по которым специалисты нужны «здесь и сейчас» или не требуют серьезной профессиональной подготовки. Подобные профессии доступны лицам, имеющим ограничения по здоровью. Кировский район города Перми является удаленным районом и не все образовательные учреждения имеют материальные и кадровые возможности для организации и проведения профессиональных проб для детей-инвалидов и детей ОВЗ. В районе наблюдается большой спрос на специалистов (в том числе по рабочим специальностям).  Поэтому основная идея проекта направлена на создание ресурсного центра профориентации для детей-инвалидов и детей с ОВЗ, созданного на базе школы «СинТез».

В проекте реализуются направления:

«Оператор управления беспилотными аппаратами» будет включать разработку методических материалов по проведению профпроб, приобретение и использование тренажерного и иного оборудования по сборке, дефектовке и целевому использованию беспилотного летательного аппарата (подводные и плавательные беспилотные аппараты).

Использование VR-оборудования позволит «погрузиться» и эмоционально «прочувстовать» профессию, увидеть предприятие.

Курс «Проф-лайт» по двум профессиям IT-сферы  позволит попробовать профессию «здесь и сейчас» и продолжить обучение дальше, например, в проекте «Код будущего».

Кадровые условия: в школе работает 146 человек (в том числе 4 логопеда, 3 дефектолога, 4 социальных педагога, 6 педагогов прошли профессиональную подготовку по направлению «Тьютор»). У педагогов есть опыт разработки и реализации программ по профессиональным пробам (например: «Сити-фермер», «Молекулярная кухня», «Лаборант химического анализа», «Прототипирование», «Моделирование», «Программирование» и пр.), опыт проведения химико-технологических хакатонов, подготовка учащихся к технологическим конкурсам.

Материально-технические условия: школа имеет три здания, все здания обеспечены доступной средой для маломобильных граждан. Имеется 3 практикума (химия, биология, физика), обеспеченные оборудованием, гидропонная установка, круглогодичная теплица, кабинеты технологии (слесарный и столярный, обеспеченные станками ЧПУ), робототехники, VR/AR (с набором необходимого оборудования), керамическая мастерская, школьная Точка кипения (подписано соглашение с АНО «НТИ»).

Нормативные условия: подписаны соглашения о совместной профориентационной деятельности с 5 крупными предприятиями химической и аэрокосмической отрасли и 3 крупными вузами Перми (ПНИПУ, ПГНИУ, Фармакадемии).

К окончанию проекта будут достигнуты следующие результаты:

1. Создан ресурсный центр профориентации для детей-инвалидов и детей ОВЗ, включая: нормативно-правовую базу, набор разработанных программ по профессиональным пробам, материально-техническую базу по проведению профпроб «Оператор БПЛА».
2. Оказано не менее 300 услуг по профпробам для детей-инвалидов и детей с ОВЗ.
3. Проведены курсы «Проф-лайт» для 50 учащихся (детей-инвалидов и детей с ОВЗ).
4. Проведен конвент «ПРОбудущее» с участием родителей и педагогов по профессиям будущего.
5. Снято две виртуальные экскурсии по профессиональным пробам на предприятиях-партнерах.