Проект по профилактике и преодолению дислексии «Учимся с Лесей и Моа»

Обучающиеся с дислексией, имеющие сложности с овладением навыка чтения и письма под диктовку; логопеды и другие педагоги, работающие с обучающимися, имеющими логопедические проблемы, в частности, дислексию.

Помочь обучающимся, имеющим сложности с овладением навыка чтения и письма под диктовку, в преодолении имеющегося нарушения, а также оказать содействие педагогам и логопедам, работающим с ребятами, у которых имеется дислексия.

Многие родители сообщают о недостатке в школах логопедов, способных помочь обучающимся, имеющим трудности с овладением навыком чтения и письма под диктовку. За десятилетний опыт работы в школах автор проекта ежегодно сталкивается с обучающимися, имеющими такие нарушения, как дислексия и дисграфия. В 2022-2023 учебном году проведено тестирование обучающихся 5-х классов по методике Л.А. Ясюковой для определения уровня развития чтения, выявившее, что около 50% обучающихся имеют средний и низкий уровень читательских умений. Наблюдения за ребятами, имеющими низкий уровень, выявили, что у нескольких ребят имеются признаки дислексии, что проявляется при чтении, анализе понимания прочитанного, письме под диктовку. Также в некоторых классах присутствуют ребята, для которых русский язык не является родным, некоторые из которых начали обучение в России только в текущем году. Для них овладение навыком чтения и письма под диктовку тоже представляет трудности.

Создаваемый проект предполагает обучение совместно с игровыми персонажами, уже знакомыми нам по проекту «Леся и Моа»: ребята помогают добродушным инопланетянам узнать язык страны, в которой они оказались на планете Земля, вместе с ними дети проходят трудности и испытания, овладевая непростыми читательскими умениями. Ребятам с дислексией предлагается помочь в обучении чтению друзьям-инопланетянам, которые совсем мало умеют. Это ощущение значимости, важности уже имеющихся знаний способствует, на наш взгляд, желанию осваивать этот непростой для ребят навык чтения и дальше. Предлагаемым решением является цифровой тренажёр, размещаемый в сети интернет и доступный для использования на компьютере.

Наш проект предлагает пользование цифровым тренажером, в котором все задания представлены с озвучкой, что немаловажно для ребят с таким нарушением, как дислексия, ещё не умеющих полноценно декодировать печатный текст, усваивать полноценно зрительно-буквенную информацию. Безусловно, мы понимаем, что ни один самый лучший тренажёр не сможет решить существующую проблему полностью, необходим комплексный подход, оказание поддержки ребятам со стороны педагогов и родителей, но считаем ценным каждое вложенное усилие в направлении помощи таким ребятам.

Наличествуют ранее реализованные социальные проекты, такие как «Без преград» (https://www.youtube.com/channel/UC3PGCukLVL5d_psAcU2PKcw), «Я люблю русский» (www.yarus.mya5.ru), «Леся энд Моа» (https://apps.apple.com/ru/app/english-with-lesya-and-moa/id1584196422). Имеется работоспособная команда, принимавшая участие в проекте, логически связанном с разрабатываемым сейчас. Основным партнёром в реализации проекта будет являться учреждение дополнительного образования «Моя палитра» в лице преподавателя изо М.В. Криворотовой (направление: дизайн). Автором проекта разработан прототип проекта (общая идея пока без итогового дизайна и насыщенного контента): https://youtu.be/mDfa2qi0bQw, https://youtu.be/V8HxOcbH2E0.

В результате реализации проекта ожидается более эффективная профилактика и преодоление дислексии у обучающихся на ранних этапах формирования навыка чтения, нежели имеющаяся в настоящее время (индивидуальное несистемное консультирование с логопедом), более успешное овладение читательскими компетенциями и, как следствие, повышение всех видов грамотности. Ознакомление с предлагаемой методикой широкого круга обучающихся 6-12 лет в количестве не менее 500 человек позволит повысить качество обучения в школе. Отследить повышение навыка чтения возможно при помощи применения методики Л.А. Ясюковой (понимание клоуз-текста) до и после реализации проекта. В дальнейшем тренажёр по профилактике и преодолению дислексии возможно будет рекомендовать к использованию для детей логопедам, родителям обучающихся с дислексией и в других образовательных учреждениях.