Мотивационное приложение для обучающихся и педагогических работников «ШОД – школьное олимпийское движение»

Школьники, педагогические работники (общее образование), администрация ОО

Формирование позитивного социального и профессионального имиджа образовательной организации, выявление творчески работающих педагогических работников и фиксации достижений обучающихся по различным направлениям, публичное признание, поддержка и поощрение их достижений, совершенствование образовательно-воспитательного процесса в образовательной организации.

Проект предусматривает применение технологий искусственного интеллекта для создания гибкой системы мониторинга. Это позволит получить объективную и разностороннюю информацию о процессах, условиях и свойствах результативности образовательно-воспитательной деятельности в МАОУ «Лицей «Солярис», в том числе для принятия управленческих решений. Автоматический анализ данных позволит выявить точки роста для каждого педагогического работника и обучающегося.

Основной сложностью процедуры фиксации достижений педагогических работников и обучающихся МАОУ «Лицей «Солярис» является ее ручной характер. В Лицее обучается более 3500 обучающихся и работает 164 педагогических работника. В Лицее ежегодно проводятся соревнования по различным направлениям (интеллектуальные, спортивные, социальные и другие) для учащихся 1-11 классов и педагогических работников, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования. Поскольку информации о достижениях и победах крайне много, усложняется процесс аналитики по различным направлениям и срезам. Проект позволит облегчить данную задачу посредством создания современной и объективной электронной системы мониторинга. Внедрение данного решения позволит оптимизировать нагрузку педагогов и сформировать персонифицированный подход к каждому обучающемуся на основе его интересов и склонностей.

Электронная система мониторинга достижений предусматривает автоматизацию процессов сбора и обработки данных, а также их множественного анализа в различных разрезах исходя из запросов всех участников образовательного процесса. Система будет реализована в формате веб-приложения, будет предусматривать личные кабинеты обучающихся, педагогических и административных работников.

Система будет учитывать не только личные достижения обучающихся и педагогов, но и объединений, в которых находятся участники (творческое объединение, класс, группа, параллель, методическая кафедра и т. д.). Запланирован процесс внедрения разрабатываемого решения в образовательный процесс через обучающие мероприятия, а также тиражирование инновационной технологии на другие школы г. Саратова и региона.

Имеющиеся ресурсы:

• кадровые ресурсы: коллектив педагогических работников МАОУ «Лицей «Солярис»; (численность 19 педагогических работников), привлеченные эксперты, коллектив партнера проекта (3 человека);
• материально-технические ресурсы: помещения школы для проведения мероприятий; оборудование и программное обеспечение школы и партнеров;
• нормативные ресурсы: положение о школьном олимпийском движении, проекты договоров с партнерскими организациями.

На данный момент разработана концепция электронной системы, проведено ее обсуждение с участием коллектива лицея, а также экспертов. Получены договоренности с партнерами проекта на оказание услуг по разработке программной части системы. Разработаны подходы к методической составляющей электронной системы (параметры, показатели, механика).

1. Разработаны основные модули электронной системы фиксации.
2. Проведена экспертная оценка разработанной электронной системы.
3. Подготовлен комплект руководств и инструкций по работе с системой. (4 шт.)
4. Проведена апробация электронной системы в образовательном процессе (1-е полугодие 2024/2025 учебного года).
5. Проведены 3 обучающих семинара (не менее 50 участников в каждом) и 1 информационное мероприятие (не менее 100 участников).
6. Подготовлены 2 информационных материала (брошюра и наглядная презентация), осуществлена рассылка материалов в образовательные организации.

Реализация проекта способствует:

созданию благоприятных условий для совершенствования образовательно-воспитательного процесса в лицее:

• расширению диапазона творческого общения;
• развитию творческой инициативы и новаторства;
• повышению престижа лицея;
• развитию связей лицея с социальными партнерами;
• формированию позитивных жизненных установок подрастающего поколения.