Мульт без границ

Дети с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития, а также педагогические работники.

Создание условий для вовлечения обучающихся с тяжелыми и множественными нарушениями развития в программы дополнительного образования технической направленности, а именно, в процесс производства мультфильмов в технике песочной анимации.

Актуальность проекта определяется необходимостью дополнительного обогащения и развития познавательной, коммуникативной и сенсорно-перцептивной сфер обучающихся с тяжелыми и множественными нарушениями развития при помощи выразительных художественных средств. В дополнительном образовании отражен ресурс, компенсирующий ограниченность школьного образования путем широкой вариативности инструментов для удовлетворения индивидуальных познавательных, творческих потребностей, в том числе обеспечивая возможность успеха и положительных эмоций обучающихся с ТМНР.

Включение обучающихся с ТМНР в систему допобразования технической направленности за счет использования песочной анимации, учитывающей их индивидуальные возможности. Получаемый цифровой продукт (мультфильм) базируется на использовании доступных для обучающихся материалов и выразительных средств, может выступать как самостоятельной творческой единицей с законченным сюжетом, так и являться отдельной частью для визуального оформления творческих тематических номеров нескольких учащихся. Развитие коммуникативных навыков, побуждение к максимальной самостоятельности в процессе творчества, содействие формированию саморегуляции поведения способствует повышению качества образования обучающихся с ТМНР.

Использование инновационной формы работы (песочной анимации) для развития познавательной, коммуникативной и сенсорно-перцептивной сфер обучающихся с ТНР, побуждения их к максимальной самостоятельности в процессе творческой деятельности.

Основным партнером выступает Государственное бюджетное нетиповое образовательное учреждение «Академия цифровых технологий» Санкт-Петербурга

Кадровые ресурсы: заместитель директора по учебно-воспитательной работе, методист отделения дополнительного образования, педагог дополнительного образования, привлеченные эксперты из числа организаций дополнительного образования района и города, информационно-методического центра района.

Материально-технические ресурсы: помещение школы для организации занятий; мультимедийный комплекс для покадровой съемки мультфильма, интерактивный стол (песочница) (приобретение за счет средств гранта)

Методические ресурсы: система оценки уровня достижения образовательных результатов (предметных и личностных), адаптированная дополнительная общеразвивающая программа «Мульт без границ», рабочая программа.

Педагогом пройдены курсы повышения квалификации по углубленному уровню владения интерактивными технологиями

Имеющиеся наработки: адаптированная дополнительная программа для обучающихся с легкой умственной отсталостью «Мастерская анимации и мультипликации», банк тематических видеороликов, созданных обучающимися школы, технологические карты занятий; команда ОДОД школы - победители Всероссийского конкурса лучших технологий, направленных на сохранение исторической правды о преступлениях нацистов и их пособников в отношении мирных граждан «Без срока давности» (2022 г.).

1. Расширен перечень дополнительных образовательных программ для обучающихся с ТМНР за счет внедрения и реализации программы «Мульт без границ».
2. Апробирована ДОП «Мульт без границ», разработана анкета обратной связи для родителей (законных представителей) обучающихся для мониторинга удовлетворенности качеством образования).
3. Увеличено количество обучающихся с ТМНР, осваивающих адаптированные дополнительные программы.
4. Проведена экспертная оценка разработанной программы педагогами системы допобразования района и города.
5. Проведены не менее 4 обучающих семинаров: не менее 1 - для педагогов образовательной организации, не менее 3 - для педагогов и представителей административных команд образовательных организаций района, города и (или) региона по вопросу вовлечения обучающихся с ТМНР в систему допобразования
6. Подготовлены и распространены буклеты о возможностях использования технологии песочной анимации в работе с детьми с ТМНР