Интерактивный музей по истории железных дорог в России

Младшие школьники г. Кирова

Профориентационное воспитание и повышение интереса учащихся младших классов к профессии железнодорожника путём организации интерактивного музейного пространства в период 2024 года

Профориентация школьников — очень актуальное направление в образовании. В соответствии с национальными целями развития РФ до 2030 года важной задачей является формирование эффективной системы поддержки и развития способностей у детей, направленной на профессиональную ориентацию всех обучающихся. Стратегия государственной молодежной политики в Российской Федерации до 2025 года также уделяет важное внимание построению эффективной траектории профессионального развития. Профориентационное образование в наше время сталкивается с вызовами современного мира, такими как отсутствие в большинстве школ оборудования, которое помогло бы школьникам осваивать профессиональные знания тем способом, который им ближе. Известно, что молодое поколение основную часть информации черпает из гаджетов. В этом причина слабого интереса и низкой успеваемости обучающихся. Таким образом, школьное музейное пространство обретёт новую жизнь благодаря внедрению информационных технологий.

Центр уже имеет определённый опыт управления профориентационной работой.
Для реализации проекта в школе есть главное: положительная мотивация педагогического коллектива, богатый опыт данной работы и наличие музея.
Для создания виртуальной экспозиции существуют специальные программы, которые помогут детям лучше узнать свою профессию, быстро получить нужную информацию. Очки виртуальной реальности помогут детям в управлении поездом и в знакомстве с историей железных дорог.
Для музея уже разработаны 5 журналов, помогающих изучать железную дорогу своей страны.

Сам музей станет Коворкинг-центром – местом живого общения учеников, родителей и педагогов, пространством, где можно не только учиться, но и отдыхать.
На данный момент в Кировской области нет ни одного музея с данной тематикой. Нами предполагается распространять информацию через семинары, мастер-классы, практические встречи по вопросам деятельности музея. Эффективным способом распространения являются публикации по теме проекта на муниципальном, региональном и федеральном уровнях. Вся информация о реализации проекта, положительных результатах будет выкладываться на школьном сайте.

1. Данной командой был представлен проект-воркшоп «Удачный маршрут», в рамках которого обучающиеся и педагоги разработали и ежемесячно проводили в вагонах электропоезда тематические воркшопы, такие как «Вагон безопасности», «Вагон героев Отечества», «Вагон искусства», «Литературный вагон» и другие, приуроченные к определённым датам.
2. Проект по ранней профориентации «Маршрутом из детства в профессию», в результате реализации которого были выпущены методические пособия, сборники классных часов, рабочие тетради для организации внеурочной деятельности школьников, проведены Межрегиональные образовательные железнодорожные форумы; профориентационные лагеря «Инженерные каникулы» и профильные смены «Мы-Профи».
3. «Профессионалы будущего» – проект, посвящённый ранней профориентации и вовлечению учащихся в мир железнодорожных профессий.
Для музея прошёл ремонт кабинета (замена оконных блоков, приобретение линолеума, приобретение плинтуса, приобретение светодиодных светильников) на 171141 руб., закуплен комплект мебели для лицея от ОАО «РЖД» для зоны свободного общения, 3D принтер, МФУ на сумму 567555 руб.
Партнёр проекта: Филиал ОАО «РЖД» Горьковская железная дорога.

1. Сохранение профориентационного направления как основного в воспитательной работе Центра и повышение уровня ИКТ-компетентности членов школьного коллектива.
2. Разработка модели гражданско-патриотического, профориентационного воспитания учащихся на основе деятельности школьного интерактивного музея.
3. Повышение интереса учащихся к изучению истории своего учреждения, города, страны, а также их знаний и умений в сфере железных дорог.
4. Повышение эффективности работы школьных музеев за счет использования инновационных форм и методов для решения воспитательных задач.
5. Освоение учащимися приемов музейной, проектной и ИКТ деятельности.
6. Расширение возможностей школьных музеев за счет социального партнерства с музеями других образовательных учреждений, городским музеем, образовательными учреждениями.
7. Создание усовершенствованного интерактивного музея.
8. Презентация итоговых материалов проекта в интернете и СМИ.