Цифровая школа наставничества «Педагогическая супервизия»

Заместители директора по УВР, педагоги-наставники

Создание цифрового контента для формирования эффективной системы наставничества.

Необходимо вооружиться необходимыми инструментами для достижения качественного результата в образовании. Именно наставничество гарантирует комплексный подход к развитию любого педагога. И хотя система наставничества – это не новое явление в системе образования, в свете последних нормативных документов она приобрела более актуальное значение. Но необходимо совершенствование данной системы. В связи с этим возрастает актуальность и значимость научно-методического цифрового сопровождения педагогов и развитие системы наставничества. В данном проекте представлен механизм управления. Акцент сделан на организационно-методической модели внедрения наставничества в качестве инновационной деятельности. В поиске эффективного механизма мы взяли на вооружение сайт, позволяющий наиболее полно использовать ресурсы школ, педагогов для их развития и повышения качества образования с последующей диссеминацией опыта.

Создание сайта со следующими разделами:

• Открытый вопрос
• Педагогические инновации (материалы с продуктивным результатом)
• Видеоконференция
• Новости
• Объявления
• Цифровые образовательные ресурсы
• Обучение
• Сетевое взаимодействие
• Наши достижения
• Мероприятия
• Фотогалерея
• Видеоматериалы
• Мастер-классы
• Открытые уроки
• Воспитательная деятельность
• Внеурочная деятельность
• Статьи
• Полезные ссылки
• Документы
• Мы ими гордимся (представление педагогов с высокими образовательными результатами и достижениями)
• Отзывы
• Опросники (автоматизация процессов сбора и обработки данных)
• Личные кабинеты"
• Отчеты
• Проекты (Наука, творчество, здоровье, социальное направление)

Имеющиеся ресурсы:

• кадровые ресурсы:коллектив педагогических работников общеобразовательной школы №4 (численность – 76 педагогических работников), партнером является Шонтукова Ирина Васильевна, руководитель центра наставничества КБР, коллектив ЦНППМ, привлеченные эксперты из числа представителей научных сообществ, коллектив партнера проекта – специалисты организации профессионального образования «Международная Академия информационных технологий «ИТ ХАБ»;
•  материально-технические ресурсы: помещения школы для проведения мероприятий; помещения, оборудование и программное обеспечение ЦНППМ и организации профессионального образования «Международная Академия информационных технологий «ИТ ХАБ»;
• методические ресурсы: методика организации системы наставничества, «Дорожная карта»; программа подготовки специалистов; методические рекомендации и инструкции;
•  нормативные ресурсы: положение о системе наставничества, проекты договоров с партнерскими организациями. На данный момент разработан проект сайта, выявлены необходимые разделы, проведено его обсуждение с участием коллектива школы, экспертами ЦНППМ, а также программистами академии «ИТ ХАБ». Получены договоренности с партнером проекта – организацией профессионального образования «Международная Академия информационных технологий «ИТ ХАБ» на оказание услуг по разработке программной части сайта.

Проект направлен на создание сообщества управляющих команд, с целью повышения качества образования посредством диссеминации, через сайт лучших педагогических практик, а также совместного проектирования новых идей. Сайт наполнен актуальной информацией, помогает педагогам обмениваться опытом, повышать профессиональную компетентность, проводить продуктивную работу по профориентации, преемственность между школами и учреждениями, реализующими программы среднего профессионального образования.

В процессе реализации проекта охвачено около 500 участников, которые не только будут выкладывать на сайт свои материалы, но и приглашать в свое образовательное учреждение коллег для участия в практических семинарах. По завершению проекта проводится очная встреча, в ходе которой обсуждаются все плюсы и минусы, представители образовательных организаций рассказывают о своих достижениях в рамках участия в проекте, награждаются лучшие управленческие практики.