Непрерывное образование

Реализация и масштабирование сетевой модели непрерывного образования «Развитие и К» как эффективного ресурса совершенствования профессиональных компетенций педагогов

МБОУ детский сад №58 «Золушка»

Республика Бурятия

Целевая аудитория

Руководители и педагоги образовательных организаций

Цель

Разработка, апробация сетевой модели содержания образования и управления системой образования, направленной на развитие компетенций педагогических работников, востребованных в условиях изменения образовательной среды, форм и методов педагогической деятельности, при объединении ресурсов партнеров ДОУ.

Какую проблему решает

Образовательные организации в настоящий момент строят свою деятельность в условиях изменения образовательной среды, требующей конкурентоспособности, повышения качества образования. В этой связи проект позволит решить проблему развития компетенций педагогических работников, мотивации на непрерывное самообразование, динамичное развитие команд ДОУ. В нашем городе, как и в республике, за последние
2–3 года были построены десятки учреждений образования. Считаем, что дальнейшее внедрение и тиражирование данной модели сетевого взаимодействия позволит системно повышать квалификацию педагогов и качество образования в городе и регионе.

Основная идея

Эта современная инновационная технология дает возможность реализовать все компоненты модуля в зависимости от индивидуального маршрута команды или ее членов: участвовать в авторских курсах для реализации ООП в соответствие с ФГОС; построить практико-ориентированный учебно-воспитательный процесс; содействовать организации самостоятельной деятельности педагогов через участие в грантах, проектах, конкурсах; освоить педагогами пространственно-предметный компонент; С целью рефлексии предполагается размещение на сайте, интернет-страницах информации о достигнутых результатах, как личных, так и детей или детско-взрослого сообщества.

Новизна

Новизна проекта заключается в отработке на практике в ходе проекта не только самой инновационной технологии, но и сетевой модели непрерывного образования. Успешно апробированная модель станет инструментом повышения квалификации и качества образования на муниципальном /региональном уровне.

Имеющиеся ресурсы

Кадровые ресурсы коллектива педагогических работников образовательной организации (численностью 44 педагога), сетевые партнеры – дошкольные учреждения, работающие по единой ООП, привлеченные эксперты из числа представителей научных организаций (БГУ, БРИОП).

Материально-технические ресурсы: помещения сада для проведения мероприятий(музыкальный зал, спортивный зал, кабинет психолога с оборудованием); профессиональное оборудование для трансляции мероприятий, для видеозаписи и подготовки мультимедийных материалов.

Методические ресурсы: проект программы подготовки специалистов, проекты методических рекомендаций.

Нормативные ресурсы: договоры о социальном партнерстве.

Наработки

На данный момент проведены пробы реализации компонентов сетевой модели непрерывного образования, произведена оценка рисков реализации компонентов данной модели. Все риски и положительные результаты зафиксированы. Произведен их предварительный анализ. Сформулированы гипотезы по оптимизации технологии. Готовится обсуждение данного вопроса общественно-профессиональным сообществом.

Ожидаемые результаты

  1. Разработана программа и методика внедрения инновационной модели непрерывного образования.
  2. Реализована сетевая модель непрерывного образования.
  3. Проведена экспертная оценка результатов внедрения сетевого инновационной модели непрерывного образования и ее доработка.
  4. Проведены 5 обучающих мастер-классов и 1 семинар для муниципальных организаций.
  5. Подготовлены и распространены среди целевых аудиторий не менее 2 информационных материалов о сетевой модели взаимодействия. Проект полезен другим дошкольным организациям и школам, где имеются предшколы, как одна из форм повышения квалификации работников дошкольного образования.

Тексты предоставлены участниками конкурса

Комментариев нет