Непрерывное образование

Педагогическая перезагрузка

МБДОУ № 182 г. Красноярска

Красноярский край

Целевая аудитория

Педагоги дошкольного учреждения

Цель

Развитие компетенций педагогических работников МБДОУ № 182 г. Красноярска в условиях освоения и внедрения инновационных технологий программы «ПРОдетей» и тиражирование практического опыта применения эффективных форм и способов педагогической деятельности, обеспечивающих развитие личностных качеств и способностей каждого ребёнка в соответствии с социально-нормативными возрастными характеристиками, характеризующими готовность к начальному этапу школьного периода жизни.

Какую проблему решает

Основной сложностью внедрения современных технологий программы «ПРОдетей» является недостаточный уровень компетенций педагогов в реализации эффективных форм и способов педагогической деятельности. Проект «Педагогическая перезагрузка» – это попытка сделать педагогический процесс индивидуальным и увлекательным для каждой личности. С одной стороны, педагоги готовы обучаться работать по данной программе, с другой стороны, уровень компетенций не позволяет максимально эффективно внедрять инновационные технологии, направленные на развитие личностных качеств и способностей каждого ребёнка. Проект позволит решить проблему обучения педагогов и внедрения в практику инновационных методик и технологий программы «ПРОдетей»: индивидуализация обучения, «выбор», «загадка дня», «планирование» и других, что позволит развивать навыки Soft skills у участников образовательных отношений.

Основная идея

В современном мире важно уметь учиться, взаимодействовать с людьми, творчески мыслить и принимать решения. Именно этого мы хотим для наших детей. Основная идея проекта заключается в непрерывном образовании педагогов, обучении их инновационном технологиям программы «ПРОдетей», чтобы изменить образовательный процесс, формы, методы работы с детьми исходя из интересов, индивидуальных способностей каждого ребенка, в том числе, детей с ОВЗ.

В рамках проекта осуществляется отработка на практике указанных в программе «ПРОдетей» технологий, их дальнейшее внедрение и тиражирование среди целевых аудиторий дошкольного образования.

Новизна

Новизна проекта заключается в отработке на практике инновационных технологий программы «ПРОдетей», где предпочтение отдается индивидуальным, совместным и самостоятельным видам деятельности, а не фронтальным, где дети в игровой деятельности осваивают основы саморегуляции, планирования и контроля своих действий и действий партнеров. Педагоги формируют у детей логическое мышление, коммуникативные и социальные навыки, способность к ответственному, самостоятельному выбору, что необходимо ребёнку для дальнейшей ступени образования. Образовательный процесс строится на собственной активности детей, что делает обучение интересным для ребенка и обеспечивает школьную готовность на основании включения ребенка в ролевые игры, игры с правилами, продуктивные виды деятельности и такдалее, что повышает качество дошкольного образования.

Имеющиеся ресурсы

Кадровые: коллектив педагогических работников МБДОУ№182 (численность 64 педагогических работников).

Материально-технические: помещения детского сада для проведения мероприятий, проекционное и музыкальное оборудование, оборудование для трансляции мероприятий для видеозаписей и подготовки материалов.

Методические ресурсы: программа «ПРОдетей» (методические рекомендации и инструкции по внедрению программы), разработаны авторские статьи обучившихся педагогов с описанием опыта работы, презентации, видеоролики, авторские пособия.

Нормативные ресурсы: проекты договоров об обучении педагогов.

Наработки

На данный момент прошли полностью обучение три педагога, обучились на 3-х модулях два педагога и ещё два педагога прошли 2 модуля (что составляет 8%). Все педагоги активно начали внедрять технологии программы «ПРОдетей». Произошли кардинальные изменения в организации образовательного процесса и развивающей предметно-пространственной среды, ориентированной на ребёнка в этих группах. Опыт работы показал, что внедрение инновационных технологий развивает у воспитанников инициативу, самостоятельность, творческое мышление, самоконтроль, навыки сотрудничества и работы в команде. Неоднократно тиражировали опыт работы в рамках городской базовой площадки, городской педагогической конференции.

Ожидаемые результаты

  1. Обеспечено инновационное развитие дошкольного учреждения.
  2. Обчено не менее 64 педагогов на всех четырёх модулях.
  3. Обучено не менее 10 педагогов на тренеров.
  4. Внедрены технологии программы «ПРОдетей» во всех группах.
  5. Проведена экспертная оценка результатов проекта.
  6. Изменился подход к образовательной деятельности: образовательный процесс строится на инициативе и интересах каждого ребёнка, ярко выражен индивидуальный подход к обучению и воспитанию детей; данный подход подводит к коллаборации детей, родителей и педагогов, способствует достижению результата; вызывает у детей интерес к познанию, исследованию, свободе выбора.
  7. Дети с ОВЗ принимают активное участие в образовательном процессе, реализуют свои собственные замыслы и планы.

Дальнейшее развитие проекта предусматривает трансляцию и масштабирование инновационных технологий (проведение не менее 3-х семинаров для целевых аудиторий работников дошкольного образования).

Проект полезен другим дошкольным организациям разных форм собственности, так как предполагает вовлечение в реализацию инновационных технологий, которые предполагают новый подход к обучению дошкольников.

Тексты предоставлены участниками конкурса

Комментариев нет