Онлайн-проект «Наука чрезвычайных ситуаций»: педагогический дизайн сетевых командных игр

Обучающиеся 5–11 классов

Создание условий для популяризации науки (в т.ч., выход на профориентацию) и формирования научного мировоззрения через решение актуальных проблем и развитие сетевого взаимодействия между обучающимися – учеными – командой организаторов проекта.

Одной из функций научного знания является мировоззренческая – формирование целостного научного мировоззрения, что является важнейшим фундаментом при развитии критического мышления, одной из компетенций 4к. Чтобы критическое мышление формировалось – нужно показать обучающимся, как можно использовать научное знание и способствовать формированию у них нужного методологического аппарата. Ключевой идеей проекта НЧС является популяризация научного знания у подростков и развитие исследовательской культуры для комплексного решения проблем, которые могут перед ними встать. Это достигается через решение актуальной для общества проблемы и привлечение через механизмы сетевого взаимодействия, представителей научного сообщества.

Последние исследования показывают, что в мире происходит снижение интереса у абитуриентов к «чисто» научным специальностям, поскольку наука им кажется неперспективным ремеслом. Одной из причин такого отношения является то, что школьники не имеют полного представления, чем занимаются ученые и как важен их труд. Проект НЧС позволяет познакомить школьников с современной наукой через решение актуальных кейсов, общение с настоящими учеными. Максимальное вовлечение обучающихся достигается через геймификацию (легенда) и распределение ролей, а также организацию среды для взаимообмена и совместных мозговых штурмов с выходом на создание итогового продукта деятельности. Также проект позволяет вовлечь обучающихся из различных регионов(районов) и может быть использован в различных образовательных организациях как один из форматов внеурочной деятельности или межпредметной декады.

Новизна проекта заключается в том, что он в полной мере использует ресурс сетевого взаимодействия с тематическими партнерами, тем самым, для реализации проекта аккумулируется потенциал не только одной образовательной организации, но и научных учреждений/коммерческих и некоммерческих организаций. Другой новизной проекта является выстраивание системы горизонтального взаимодействия, что воспроизводит структуру социальных связей сетевого общества и позволяет наиболее эффективно организовать процесс решения кейсов. Еще стоит отметить, что в рамках проекта обучающиеся решают серьезные актуальные проблемы (противодействие эпидемиям, лесным пожарам и т.д.), через данный процесс дети получают представление о культуре и методологии научного исследования и того, как можно их использовать на практике в повседневной жизни.

В нашем распоряжении созданные каналы в телеграмме, страница проекта в инстаграме, команда разработчиков, методистов.

Опыт проведения данного проекта в феврале 2021 года с более чем 200 участниками. Разработанная структура проблемных кейсов, а также аналитика полученных результатов.

1. Данный проект будет полезен другим школам для организации проектной деятельности в кооперации с другими образовательными организациями и научными учреждениями и т.д. Ресурсы для проведения проекта минимальны: команда разработчиков может предоставить все шаблоны и структуру.
2. Данный проект будет способствовать популяризации современной науки среди обучающихся.
3. Проект НЧС поможет «обогатить» формы организации внеурочной деятельности и межпредметных декад для других школ.
4. Проект может стать одним из этапов при подготовке к конкурсам и решениям групповых кейсов: Большая перемена, Worldskills, Олимпиада по функциональной грамотности и т.д.