Проектная деятельность

Тематическая каникулярная смена «Конструктор миров»

МАОУ «Лицей № 176»

Новосибирская область

Целевая аудитория

Обучающиеся от 12 до 18 лет, проявляющих способности в области математики, информатики и цифровых технологий.

Цель

Создание инновационной практико-ориентированной образовательной и творческой среды, оснащённой современным технологическим и цифровым оборудованием и квалифицированными кадрами, позволяющей совместно с партнёрами (высокотехнологичные предприятия, ведущие IT-компании, ВУЗы, бизнес и др.) эффективно готовить в каникулярный период будущие кадры для цифровой экономики на основе проектной деятельности.

Какую проблему решает

Школьное образование не всегда способно отвечать на вызовы, которые ставятся перед современными школьниками. Востребованные на рынке труда профессии, мероприятия НТИ, чемпионаты WorldSkills, робототехнические соревнования и другие проекты сегодня требуют от школьника знания современных IT-технологий, специальных разделов математики, информатики и физики, умения работать на станках с ЧПУ, которые нет возможности получить в рамках основной образовательной программы. Особенно интенсивно формирование Hard и Soft-компетенций происходит в ситуации погружения в среду, работе со специалистами в командах над актуальными проектными кейсами. Решением становится специально организованная образовательная и творческая среда в форме тематической смены, погружаясь в которую подростки могут получить уникальный опыт и востребованные компетенции.

Основная идея

На 10 дневной тематической проектной смене «Конструктор миров» будет осуществляться подготовка и разработка проектов по следующим лабораториям: дополненная и виртуальная реальность, беспилотные авиационные системы, интеллектуальная робототехника, фрезерные работы на станках с ЧПУ и др. Проекты в лабораториях будут разрабатываться на основе кейсов, предоставленных компаниями-партнёрами из реального сектора экономики. В ходе смены возможны межлабораторные взаимодействия и разработка совместных проектов (части проекта, находящейся в компетенции участников лаборатории). Также на смене будут создана уникальная среда и мероприятия, позволяющие развить и эффективно применить не только Hard, но и Soft-компетенции, такие как: эмоциональный интеллект; коммуникативная компетентность; лидерство и эффективные роли в команде; навык публичных выступлений.

Новизна

Особенностью тематической смены «Конструктор миров» является то, что руководителями направлений будут преподаватели ведущих Вузов города Новосибирска. Педагоги, которые будут работать в лабораториях – высококвалифицированные специалисты в профильных областях, победители и призёры чемпионатов и конкурсов Всероссийского уровня, сертифицированные эксперты, имеющие опыт успешной работы со школьниками в рамках образовательной и проектной деятельности. В лабораториях дети создают проекты по кейсам, предоставленным партнёрами из реального сектора экономики.

Имеющиеся ресурсы

Во время проведения тематической смены будет использоваться материально-техническая база и оборудование МАОУ «Лицей № 176». Ресурсы Лицейского технопарка включают в себя 3d принтеры, лазерные и фрезерные станки с ЧПУ, квадрокоптеры, кабинет виртуальной реальности и многое другое.

Кадровый ресурс тематической смены также многообразен: кандидаты технических наук, преподаватели и доценты кафедр Новосибирского государственного технического университета, эксперты-наставники WorldSkills и преподаватели МАОУ «Лицей № 176».

Наработки

Командой проекта уже разработаны программы работы лабораторий, план-сетка тематической смены, составлены соглашения с интеллектуальными партнёрами, определен кадровый состав.

Ожидаемые результаты

Предполагаемый образовательный результат:

  • 100 школьников от 12 до 18 лет примут участие в тематической смене, пройдут обучение и разработают под руководством наставников проекты по востребованным инженерным и IT- направлениям;
  • будет разработано более 10 инженерных и IT-проектов, актуальных для реального сектора экономики.

Будут созданы условия для развития следующих Soft-компетенций:

  • эмоциональный интеллект;
  • коммуникативная компетентность;
  • лидерство и эффективные роли в команде;
  • навык публичных выступлений;
  • умение презентовать свои идеи и др.

Оценивание результатов реализации образовательной программы происходит на всех этапах с помощью следующих основных методов:

  • мониторинг личных и командных достижений;
  • решение кейса от партнёров из реального сектора экономики;
  • портфолио;
  • метод проектов;
  • обратная связь.

Опыт реализации проектной смены легко масштабируем и может быть применен другой образовательной организацией в соответствии с выбранным тематическим направлением.

Тексты предоставлены участниками конкурса

Комментариев нет