Непрерывное образование

Новый формат уроков технологии в «Инженерной школе»

МБОУ СОШ № 50

Пензенская область

Целевая аудитория

Обучающиеся основной школы (5–8 классы)

Цель

Разработка, реализация и трансляция опыта по созданию условий для инженерно-технологического творчества обучающихся через оптимизацию организационно-содержательной модели «Инженерная школа» (в первую очередь, за счет обновления формата уроков «Технология» в основной школе).

Какую проблему решает

Экономика страны требует модернизации. Промышленности необходимы квалифицированные инженерные кадры. Школа должна стать первой ступенью в освоении современных инженерных специальностей. Преобразования, происходящие в системе образования в последние годы, заставили задуматься о необходимости оптимизировать организационно-содержательную модель «Инженерной школы» – в первую очередь, за счет обновления содержания и методов обучения по предмету «Технология». Это позволит сформировать базовые инженерно-технические знания и умения у обучающихся
5–8 классов, что, в свою очередь, создаст условия для их успешной адаптации в профильных классах и поступления в высшие учебные заведения на инженерно-технические специальности.

Основная идея

  1. Инженерное мышление понимается как мышление, направленное на обеспечение деятельности с техническими объектами, осуществляемое на когнитивном и инструментальном уровнях и характеризующееся как политехническое, конструктивное, научно-теоретическое, преобразующее, творческое, социально-позитивное.
  2. Формирование инженерного мышления обучающихся осуществляется средствами всех учебных предметов и дополнительного образования и охватывает весь период обучения.
  3. На уроках технологии школьники включаются в реальное высокотехнологичное производство и на практике осваивают все его этапы: от проектирования, изготовления элементов и до сборки конечного продукта. Появляется новый формат уроков «Технология» за счет изменения содержания, методов и форм обучения.
  4. Главной задачей воспитательной работы является формирование высокой общей культуры и активной жизненной и гражданской позиции обучающихся, необходимых будущему инженеру.

Новизна

  1. Уроки технологии без деления класса по гендерному признаку.
  2. Построение урока по модульной технологии обучения, которая в последнее время получает широкомасштабное использование и, в целом, имеет положительный опыт реализации. В основе лежит курс «Технология» В. М. Казакевича, Г. В. Пичугина,
    Г. Ю. Семенова, который отвечает сформулированным идеям проекта.
  3. Внедрение дополнительного инженерного модуля (30%) в учебную программу «Технология» с 5 по 8 класс, что создаст необходимые условия для формирования инженерного мышления, базовых инженерных знаний и умений у обучающихся.
  4. Интеграция основного и дополнительного образования через запуск инжинирингового центра для обучающихся 5–11 классов, цель работы которого – создать условия для участия обучающихся основной и старшей школы в реальных проектах, имеющих социальную значимость и востребованность в регионе.

Имеющиеся ресурсы

Кадровые ресурсы: педагогический коллектив МБОУ СОШ № 50 (численность
5 педагогических работников), привлеченные эксперты Пензенского государственного университета архитектуры и строительства.

Материально-технические ресурсы : формируется школьный технопарк. В период
2016–2020 гг. отремонтированы и оснащены базовый кабинет физики и кабинет технологии (кулинарии); созданы лаборатории проектной деятельности и LEGO-конструирования.

Осуществлена интеграция урочной и внеурочной деятельности в рамках реализации проекта «Инженерная школа».

Наработки

Создан технологический кластер: профильное сетевое взаимодействие «школа – ВУЗ». В качестве основного партнера по оказанию организационной поддержки и образовательных услуг выступает Пензенский государственный университет архитектуры и строительства. Педагогами школы разработан и апробирован образовательный конструктор «Квантовый координатор», который представляет собой комплект из пяти индивидуальных наборов для создания беспилотных роботов с разным функционалом возможностей. Разработка велась творческой группой педагогов и обучающихся 8–11 классов в рамках работы кружка «Академия роботов».

Ожидаемые результаты

Обучающиеся основной школы (5–8 классы):

  • опыт инженерного творчества и конструкторской грамотности (участие в школьных фестивалях инженерного творчества (защита проектных работ по сборке роботов на уроках технологии с описанием алгоритма их создания и практической значимости) – охват обучающихся основной школы 80%);
  • опыт социального проектирования инженерно-технологического направления (участие в проектах школьного инжинирингового центра «ИНЖИР» (регионального и межрегионального значения) – охват обучающихся основной школы не менее 70%);
  • наличие мотивации к изучению точных наук и инженерному творчеству (результативное участие в научно-практических конференциях и конкурсах инженерной направленности).

Педагоги-участники инновационного проекта:

  • повышение профессиональной грамотности (свидетельства о прохождении курсов повышения квалификации – не менее 5 педагогов школы);
  • участие в проведении методических мероприятий в рамках реализации созданной виртуальной методической лаборатории – охват педагогов-участников проекта 100%);
  • опыт социального проектирования инженерно-технологического направления (участие в проектах школьного инжинирингового центра «ИНЖИР» (регионального и межрегионального значения) в качестве тьюторов, коучей и модераторов).

Тексты предоставлены участниками конкурса

Надежда Алексеева
12.10.2021 03:45
Елена Боброва
26.08.2021 14:38
Очень интересный проект. Полезная информация.
Танюшка Савичева
25.08.2021 18:48
❤️❤️❤️
Katya Khurtina
25.08.2021 18:34
Марина Иванова
25.08.2021 18:08
❤️❤️❤️❤️❤️
Юлия Климентьева
25.08.2021 12:46
❤❤❤
Светлана Медведева
25.08.2021 12:14
❤️
Наталья Мельникова
25.08.2021 11:50
Мария Корытцева
25.08.2021 11:47
💓👏👏👏
Рустам Тухтаев
25.08.2021 09:24
❤️❤️❤️
Санечка Синицына
25.08.2021 07:54
👍👍👍
Юлия Иванова
25.08.2021 07:15
Успехов и процветания! 🙏❤️
Диана Петренко
25.08.2021 06:02
❤️❤️❤️
Татьяна Ларина
25.08.2021 04:42
❤❤❤
Ольга Лелька
24.08.2021 22:20
Анна Яганина
24.08.2021 20:37
❤❤❤❤❤💪
Ксения Дмитриевна
24.08.2021 20:17
Анна Баранова
24.08.2021 20:17
Молодцы, так держать! Учимся учиться интересно и увлекательно!
Татьяна Косопалова
24.08.2021 19:21
❤️❤️❤️
Алёна Васильева
24.08.2021 18:17
Анастасия Жарко
24.08.2021 18:14
❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️
Алексей Кирсанов
24.08.2021 18:06
❤️❤️❤️
Анна Климакина
24.08.2021 17:36
Андрей Евтушенко
24.08.2021 17:28
Наталья Писарькова
24.08.2021 17:27
❤️
Екатерина Скорых
24.08.2021 17:24
Удачи!
Сергей Межгорин
24.08.2021 17:00
😁😁😁
Оля Зайцева
24.08.2021 16:59
👍👍👍
Татьяна Меньшакова
24.08.2021 16:57
❤️❤️❤️
Мария Переточкина
24.08.2021 16:56
Ксеничка Сергеевна
24.08.2021 16:42
Татьяна Шалаева
24.08.2021 16:41
❤❤❤❤❤
Алёна Хазова
24.08.2021 16:34
👍👍👍
Наталья Пичугина
24.08.2021 16:31
Круто!только вперёд!
Людмила Горелова
24.08.2021 16:27
Ольга Климова
24.08.2021 16:26
❤️
Марина Захарова
24.08.2021 16:25
Наталья Саранцева
24.08.2021 16:23
❤❤❤
Катерина Аимина
24.08.2021 16:21
👍👍👍👍👍
Елена Баранова
24.08.2021 16:20
❤❤❤
Иришечка Скороделова
24.08.2021 16:19
😍😍😍😍
Марина Караганова
24.08.2021 16:15
❤❤❤
Аленка Журавлева
24.08.2021 16:15
💓
Екатерина Бурова
24.08.2021 16:13
👍👍👍
Ирина Улитина
24.08.2021 16:12
Анна Русяева
24.08.2021 16:08
Замечательно, желаем ПОБЕДЫ!
Екатерина Тухтаева
24.08.2021 16:05
👍👍👍
Катя Петренко
24.08.2021 16:01
Светлана Михайлова
24.08.2021 15:57
Ирина Шильчикова
24.08.2021 15:57
👍
Сергей Межгорин
24.08.2021 15:56
Здорово,Сергей Анатольвич)))
Екатеринка Алексеевна
24.08.2021 15:45
Оксана Мещерякова
24.08.2021 15:40
❤️👍👍👍
Марина Акимова
24.08.2021 15:32
❤️❤️❤️
Алена Сапожкова
24.08.2021 15:20
♥️♥️
Анна Баранова
24.08.2021 14:39
🎯✌️