Нейроперемены – весело и полезно

Обучающиеся 2-3 класса и 10-11 классов, педагоги начального общего образования, педагоги-психологи.

Повышение уровня сформированности психических функций внимания, саморегуляции и работоспособности у обучающихся 2 и 3 классов посредством применения нейропсихологических приёмов, упражнений и игр. Проведение профориентации и повышение уровня осознанности у обучающихся 10 и 11 психолого-педагогических классов в процессе ведения перемен для младших школьников с применением нейротехнологий и цифровых устройств.

В последние годы наблюдается рост числа обучающихся с ОВЗ и детей, испытывающих трудности в усвоении различных учебных навыков. Это приводит к потребности введения дополнительных методов развития у обучающихся навыков внимания, самоконтроля и других психических процессов, необходимых для успешного усвоения знаний. Нейропсихологическая коррекция направлена на стимуляцию развития и формирование слаженной, скоординированной деятельности различных структур мозга. Посредством специально разработанных двигательных упражнений и развивающих игр стимулируется формирование определённых компонентов психической деятельности: регуляция и контроль психической деятельности, моторные навыки, зрительное, слуховое, пространственное восприятие и многие другие.

Нейроперемены будет проходить в холле 4 этажа школы № 179, 2 раза в неделю на 2 и 3 переменах второй смены. Для их проведения и в помощь педагогам-психологам будут привлечены обучающиеся 8-10 классов.

Применение комплекса специальных игр и упражнений, взятых из программ по нейропсихологической коррекции и адаптированных под проект «Нейроперемены – весело и полезно», направлено на переструктурирование функций мозга и стимулирование его развития. Это компенсирующие средства для того, чтобы обучающиеся могли и в дальнейшем самостоятельно успешно обучаться и контролировать своё поведение.

Использование комплекса упражнений по нейропсихологической коррекции оказывает компенсирующее влияние на функции мозга и обеспечивает формирование у обучающихся начальных классов навыков саморегуляции. Организаторы проекта – обучающиеся старших психолого-педагогических классов.

Имеющиеся ресурсы:

• кадровые ресурсы: коллектив педагогических работников общеобразовательной школы №179 (численность 8 педагогических работников);
• материально-технические ресурсы: помещения школы для проведения мероприятий (холл 4 этажа), оборудование (переносная колонка, микрофон, мяч);
• методические ресурсы: программа, методические рекомендации и инструкции;

На данный момент разработанный  проект прошёл апробацию на обучающихся 2 «Г» класса в период с марта по май 2023 года. Проведён анализ результатов апробации проекта и обсуждение с участием коллектива школы иэкспертов. Получены договорённости с администрацией школы и партнёром проекта «Площадкой по инклюзивному образованию», на оказание услуг по приобретению инвентаря и размещению разметок для игр.

1. Анализ результатов мониторинга сформированности внимания, слухоречевого восприятия, мыслительных операций с целью выявления динамики (сентябрь, 2023г.; апрель, 2024г.)
2. Трансляция опыта на районном и городском МО психологов.
3. Разработка программы, включающей тематическое планирование и приложение с описанием упражнений и игр.
4. Привлечение в проект учителей с целью расширения опыта, а также их обучения проведению упражнений и игр, повышению охвата других классов.

для расширения опыта и обучение их, чтобы охватить большее число классов.