Русская литература XIX века или программа 10 класса как семейный мультимедийный читательский клуб

Ученики 10 классов, их родители, педагогические работники.

Проектирование и создание комплекса условий для повышения интереса к чтению через деятельность читательского онлайн-клуба по произведениям русской литературы XIX века школьной программы (и не только).

Задача уроков литературы – приучить школьников к чтению больших линейных текстов романного типа. Неумение, нежелание детей знакомиться с текстами из школьной программы, нехватка времени у современных родителей приводит к тому, что чтение всё быстрее уходит из нашей жизни. Современный мир требует новых подходов в изучении объёмных произведений в школе. Прослушивание аудиокниги, графические романы, комиксы, литературные квесты и многое другое – всё это формы современного чтения, которые так любят наши ученики. Актуальность проекта заключается в соединении текстов новой природы и текстов, опубликованных в виде бумажной книги. Список летнего чтения именно для будущих десятиклассников – это то, чего так боятся дети, родители и сами учителя. Программа 10 класса не должна быть наказанием, это то, что нас связывает; то, с чего мы можем начать разговаривать с современными школьниками и думать.

Список литературы для чтения летом вызывает у обучающихся негодование и нежелание читать. Родители школьников не могут объяснить значение многих слов, которые упоминаются в произведениях. Актуально создание читательского онлайн-клуба с привлечением текстов новой природы: графические романы, создание квестов и комиксов по эпизодам произведений и др. Это облегчит чтение и знакомство с произведениями. Планируется обязательное освещение встреч в социальной сети ВК и в телеграмм-канале, где обучающиеся и их родители могут делиться впечатлениями. На встречах в клубе ученики, родители и учитель будут читать произведения, знакомиться с героями, содержанием, различными ресурсами по теме.

Будет создана система уроков по произведениям школьной программы 10 класса. Обучающиеся и их родители будут главными и активными участниками в этом процессе. Они подробнее познакомятся с героями, содержанием, а также различными ресурсами, которые смогут воспользоваться во время чтения.

Имеющиеся ресурсы:

• кадровые ресурсы: методическое объединение учителей гуманитарного цикла МБОУ Российская гимназия №59 (численность 5 педагогических работников);
• материально-технические ресурсы: помещения школы для проведения мероприятий; оборудование и программное обеспечение школы;
• методические ресурсы: курсы повышения учителей (Летняя школа ВШЭ для учителей литературы; Летняя школа для учителей литературы в ясной Поляне, семинары и практикумы в Пушкинских горах); методические рекомендации и инструкции; проекты договоров с Национальной библиотекой г. Улан-Удэ, независимым книжным магазином «Калашников» г. Улан-Удэ.

В результате реализации проекта в Российской гимназии №59 и других школах города и республики:

• обучающиеся смогут познакомиться с произведениями из летнего списка;
• разработана рабочая программа по литературе с включением современных цифровых технологий;
• разработана система встреч в читательском клубе с учениками и их родителями;
• разработана система уроков по произведениям с учётом запросов школьников;
• создан и разработан чат с учениками и родителями в социальной сети ВК и телеграмм с определённым контентом;
• создание каждым учащимся читательского дневника в цифровом виде при помощи различных приложений;
• проведена апробация рабочей программы в образовательном процессе (1-я четверть 2024/2025 учебного года);
• проведены 2 обучающих семинара для учителей литературы города и республики, а также 1 информационное мероприятие;
• подготовлены и распространены среди целевых аудиторий не менее 2 информационных материалов о разработанной системе.