МИР ВНУТРИ МЕНЯ – Междисциплинарная творческая среда в общеобразовательной школе (с применением технологии творческого письма)

Школьники, студенты филологического факультета

Создание междисциплинарной творческой среды в общеобразовательной школе (с применением технологии творческого письма).

Чего не хватает ученикам и учителям в мире стандартизированного обучения? Благоприятной творческой среды, с помощью которой возможно достижение целей, поставленных перед современной школой. А именно – воспитание компетентной, творческой и самостоятельной личности. Принцип творчества наряду с другими принципами помогает в реализации деятельностного подхода в обучении и занимает одну из самых важных позиций. Для того чтобы осуществлять деятельность было интересно и комфортно, необходимо создавать специальные условия. Средства для этого разнообразны. Одним из таких средств является технология творческого письма, в которую заложен большой потенциал по разработке цифровых инструментов, способных не только поддерживать благоприятную образовательную среду, но и способствовать повышению уровня творческих способностей школьников.

Междисциплинарная творческая среда предполагает создание единой платформы-сайта, в пространстве которого учащиеся будут делиться творческими наработками. Платформа будет предполагать наличие личных кабинетов обучающихся и наставников. Работы учащихся будут включать как собственно готовые творческие продукты (проза разных жанров), так и творческие мастер-классы в виде отдельного блога участника, в котором он (она) может делиться опытом создания своей работы с использованием средств визуализации данных, схем, ментальных карт, комиксов. Планируется ввести систему рейтинга и поощрения участников креативного электронного пространства.

Платформа-сайт несет потенциал расширения как в количественном, так и качественном направлениях, а именно, в направлении других предметов и может использоваться как вспомогательное средство при подготовке кандидатов для участия в научно-практических конференциях. На сайте учащимся будет доступен пул с бесплатными электронными ресурсами и цифровыми инструментами, помогающими им в создании и оформлении своих работ в электронном презентабельном виде.

Кадровые ресурсы:
- учитель английского языка МБОУ «Кличкинская СОШ» (1 человек).
Материально-технические ресурсы:
- помещения школы для проведения мероприятия;
- оборудование и программное обеспечение школы;
Методические ресурсы:
- авторские методические рекомендации по созданию иноязычной креативной среды в школе, статьи, результаты участия в муниципальном образовательном форуме.
Нормативные ресурсы:
- в основу проекта положен системно-деятельностный подход Федерального государственного образовательного стандарта, который предполагает: воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества;
- признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и взаимодействия участников образовательного процесса;
- учет возрастных, психологических и физиологических особенностей учащихся, роли и значения видов деятельности и форм общения для определения целей образования и путей их достижения;
- разнообразие организационных форм и учет индивидуальных особенностей каждого обучающегося (включая одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья), обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов.
На данный момент есть договоренности с преподавательским составом Забайкальского государственного университета в оказании содействия и наставничества учащимся общеобразовательной школы.

1. Создание работающего единого цифрового пространства (сайт) для творческого взаимодействия наставников проекта и учащихся школы.
2. Подготовлено руководство пользователя сайтом для наставников и учащихся.
3. Подготовлен список образовательных ресурсов и цифровых инструментов, используемых участниками проекта.
4. Разработан цикл занятий с учащимися.
5. Проведена апробация занятий с учащимися школы.
6. Подготовлен и проведен обучающий семинар для будущих наставников.
7. Проведен рейтинг и награждение работ учащихся по номинациям.
8. Диссеминация опыта среди педагогического коллектива района и края.
9. Расширена география участников творческого пространства.