Новая образовательная среда

Каждый класс – оркестр!

МБОУ «СОШ № 7» г. Сальск

Ростовская область

Целевая аудитория

Ученики 1-8 классов

Цель

Совершенствование музыкального образования обучающихся на уроках музыки в школе. Введение на уроках музыки игры на музыкальных инструментах (ложках, бумвокерсах, клавесах, блокфлейтах, укулеле, минифортепиано)

Какую проблему решает

Решение проблемы активности личности в обучении – одна из актуальных как в психологической, педагогической науке, так и в образовательной практике. А решению данной проблемы могут способствовать активные формы и методы обучения на уроках музыки. На наш взгляд, при изучении некоторых предметов в общеобразовательной школе, детям не хватает практики. На уроке музыки введение игры на музыкальном инструменте активирует личность ученика на созидание, познание нового

Основная идея

Ввести в урок музыки игру на музыкальных инструментах. Шумовых: ложках, клавесах, трещотках, этнических инструментах. И, главное, на звуковысотных инструментах: блокфлейте, укулеле, фортепиано, диатонических колокольчиках, бумвокерсах. Нам всегда хотелось, чтобы дети на обычном уроке музыки имели возможность музицировать на настоящих музыкальных инструментах и тем самым незаметно для себя выучить ноты. Нам очень хотелось каждому ученику позволить прикоснуться к миру музыки, через игру на музыкальных инструментах. Мы играли с детьми на ложках, клавесах, бубнах, трещотках, то есть шумовых инструментах. Но когда мы начали играть на блокфлейте, детям открылись новые возможности для реализации своего творческого потенциала. Интерес к уроку музыки возрос до небес. Этот проект важен и для детей с ОВЗ. В нашем городе нет центров по музыкальному развитию «особенных» детей. Включение в процесс игры на музыкальных инструментах вместе со всеми детьми очень важен и нужен

Новизна

  1. Возможность для обучающихся играть на уроках музыки на музыкальных инструментах.
  2. Социализации личности, решение проблем со здоровьем.
  3. Раскрытие талантов, способностей, познания себя и своих одноклассников в другом ракурсе.
  4. Выступление на школьных концертах.

Имеющиеся ресурсы

Наши главные партнеры – это родители наших учеников. Так как блокфлейта должна быть личным инструментом у каждого ребёнка, родители поддержали наш проект по покупке блокфлейты каждому ребёнку. Мы с родителями приобрели также укулеле (два класса). В нашей коллекции имеется огромное количество музыкальных инструментов: ложки, трещотки, коробочки, рубеля, бумвокерсы, диатонические колокольчики, укулеле

Наработки

На данный момент мы имеем с детьми двухлетний опыт игры на блокфлейтах.

Три месяца изучаем укулеле.

Созданы дидактические пособия.

Для обучающихся разрабатывается методика изучения нотной грамоты в более доступной форме.

Ожидаемые результаты

  1. Ученики получать более глубокие знания о музыке, так как будут непосредственно участвовать в её воспроизведении.
  2. Программный материал будет легче уставиться, получение умений, знаний и навыков приобретут совершенно другой характер.
  3. Будет сформирован постоянный интерес к уроку музыки в школе.
  4. Дети получат возможность выступать на концертах в школе.
  5. Кроме этого, играя на блокфлейте, минифортепиано, укулеле ребенок овладевает искусством чтения нот, которое давно приравнивается к знанию иностранного языка. Во время игры на блокфлейте мелкая моторика сочетается с определённым ритмом дыхания. Дыхание – это, как правило, глубокое, с определёнными интервалами и небольшой его задержкой. Подобные дыхательные техники очень часто используют для лечения заболеваний лёгких. Игра на блокфлейте благотворно влияет на здоровье детей. Игра на укулеле и минифортепиано развивает мышление, мелкая моторика благотворно виляет на развитие речи ребёнка.

Данный проект можно предложить любой общеобразовательной школе.

Тексты предоставлены участниками конкурса

Комментарии

  1. Маргарита Дмитриевна лучший педагог👍🏻❤️Я таких как она не встречала больше👍🏻Она живёт своей профессией и это чувствуется каждым её учеником🙏🏻

  2. Маргарита Дмитриевна – великолепный педагог, любящий свою профессию! Проект очень нужен нашим детям!

  3. Вот уже много лет неустанно дарит частичку своей души детям, умная, эмоциональная, внимательная, обаятельная – УЧИТЕЛЬ ОТ БОГА – Маргарита Дмитриевна.

    Сколько любви, сил, доброты, знаний, упорного труда потребовалось, чтобы за годы своей деятельности дать знания в области музыки сотням учеников. Вы – учитель, который находится в вечном поиске, вечном труде, и мы, родители, гордимся тем, что судьба свела нас с Вами

  4. Маргарита Дмитриевна отличный педагог и прекраснейший человек. Горжусь и восхищаюсь Вами!!!

  5. Школе N7. очень повезло с Маргаритой Дмитриевной!! Просто кладезь творческих идей и в постоянном поиске чего то нового!! Стопроцентная отдача своей работе. Восхищаюсь и желаю успехов.

  6. Маргарита Дмитриевна – учитель от бога. Такая умница, “горит” работой и “зажигает” свом предметов всех вокруг. На её уроках детвора не пассивные слушатели, а активные участники. Я очень сомневаюсь, что кто-то из учеников может хотеть прогулять её урок. На таких учителя и держится современная школа.

Добавить комментарий

Ваш адрес e-mail не будет опубликован. Все поля обязательные для заполнения.