Современная поэтическая карта России: литература & география

Учащиеся и педагоги общеобразовательных организаций, СПО.

Создание интерактивной карты, репрезентирующей город сквозь призму поэтических текстов современных авторов, практически применяемой на уроках литературы, родной литературы, занятиях по краеведению, истории родного края.

Реализация проекта решает ряд проблем:

1. Введение в образовательный процесс гуманитарных и культурно-исторических дисциплин, содержащих региональный компонент, вызывает определенные трудности в педагогическом сообществе, касающиеся в первую очередь содержательного наполнения программы.
2. Практика показывает, что подавляющее большинство школьников имеют весьма отдаленное представление о литературе и культуре своего края.
3. Представители различных возрастных категорий, как правило, не знакомы с современной поэзией. Созданная нами интерактивная карта топонимии России позволит решить данные проблемы, так как позволит представить ряд населенных пунктов страны сквозь призму авторского поэтического восприятия.

Интерактивная карта будет представлять собой рабочее поле: кликнув на интересующий населенный пункт, можно будет увидеть подборку текстов современного автора, характерного для данного топоса (например, Санкт-Петербург – Аля Кудряшева, Вологда – Мария Суворова и т.д.), а также детальное представление о населенном пункте посредством рассмотрения улиц, отдельных строений. Это позволит представить город через отражение его особенностей современным автором в поэтическом тексте.

Кадровые: наличие работников, заинтересованных в реализации проекта.

Материально-технические: наличие необходимого оборудования (компьютер с выходом в интернет).

Методические: наличие корпуса текстов для работы, алгоритма работы с текстами, методических рекомендаций по использованию продукта проекта.

На данный момент произведена выборка авторов, отражающих региональную специфику определенного топоса, имеется корпус текстов для работы, опубликованы работы по топонимии Вологодского края, ономастикому творчества Веры Полозковой, ономастикому творчества Али Кудряшевой.

1. Создана интерактивная карта.
2. Работа карты апробирована в тестовом и штатном режимах.
3. Проведена рекламная кампания о возможностях работы с картой.
4. Проведены мастер-классы и обучающие семинары по внедрению работы с интерактивной картой в образовательный процесс (на примере предмета родная литература, занятий история родного края, краеведение).
5. Результаты работы отражены в научных статьях, опубликованных в журналах, индексируемых в РИНЦ.

Интерактивная карта позволит синтезировать тексты авторов-представителей различных регионов, соответственно, будет являться универсальным методическим пособием для учителей разных регионов страны.

Дальнейшая работа над проектом позволит привлечь новых сотрудников к участию с целью большего наполнения данной карты (больший охват населенных пунктов провоцирует появление большего количества текстов).