Мультимедийный образовательный продукт «Россия на ладони»

Дети с умственной отсталостью и тяжелыми и множественными нарушениями развития

Целью внедрения мультимедийного образовательного продукта «Россия на ладони» на основе виртуальных экскурсий, для детей с умственной отсталостью и тяжелыми и множественными нарушениями развития является создание доступной и интерактивной образовательной среды, способствующей развитию познавательных и социальных навыков детей, расширению их кругозора, патриотического воспитания и культурного развития детей-инвалидов.

Получение качественного образования детьми с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ) и инвалидами является одним из приоритетных направлений образовательной политики государства. Основная идея мультимедийный образовательный продукт «Россия на ладони» отражает ключевые положения Нацпроекта «Образование» в части подпроектов «Успех каждого ребенка» и «Поддержка семей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья». Виртуальные экскурсии могут помочь детям с ОВЗ лучше понимать свою страну и ее историю. Такие знания позволят им полноценно участвовать в патриотических мероприятиях, культурных событиях, организуемых в школе или вне ее. VR-технологии могут помочь детям-инвалидам получить чувство принадлежности к обществу. Виртуальный тур в музее, памятном месте может стать для них первым практическим шагом в участии в жизни общества и его культуре.

«Россия на ладони» – мультимедийный образовательный продукт, предлагающий уникальную возможность перенестись в другой мир и окунуться в красоты России, увидеть ее архитектурные шедевры и насладиться историческим наследием Родины.

Для облегчения восприятия продукта школьникам с умственной отсталостью доступно множество ярких иллюстраций, объяснений и интерактивных элементов. Это позволяет детям лучше понимать содержание и наслаждаться процессом виртуального путешествия. «Россия на ладони» может стать прекрасным образовательным инструментом для школьников с умственной отсталостью, который поможет расширить их кругозор, увидеть мир и научиться воспринимать его в новых технологических форматах.

Дети с умственной отсталостью, использующие мультимедийный продукт, имеют более высокие показатели в понимании материала, улучшениях в речевом развитии и памяти, а также способности к восприятию информации. Мультимедийный продукт, основанный на виртуальных экскурсиях, способствует повышению мотивации учащихся, повышает их интерес к учебному материалу и развивает мышление и воображение, способствует воспитанию настоящего гражданина, любящего свою Родину. Это обеспечит эффективный образовательный и воспитательный процесс, повысить успеваемость, уровень знаний, развить чувство патриотизма у детей с умственной отсталостью.

Имеющиеся ресурсы:

• кадровые ресурсы: коллектив педагогических работников ГБОУ Школа № 25 (численность 5 педагогических работников);
• материально-технические ресурсы: конференц-зал для проведения мероприятий, очки виртуальной реальности;
• методические ресурсы: методика мониторинга уровня знаний.

1. Улучшение памяти. Благодаря интерактивной структуре продукта и привлекательному дизайну у детей с умственной усталостью улучшается работа памяти.
2. Улучшение навыков коммуникации. Продукт позволяет детям общаться друг с другом и с преподавателями в рамках заданий.
3. Развитие креативности. Мультимедийный образовательный продукт содержит множество заданий, которые могут развивать креативность детей.
4. Улучшение концентрации и внимания. Переходы от раздела к разделу в продукте могут помочь улучшить концентрацию и внимание детей.
5. Развитие навыков работы с технологиями. Продукт предлагает множество интерактивных заданий, которые могут помочь детям с умственной усталостью развивать навыки работы с компьютером и другой технологией.

Использование мультимедийного образовательного продукта «Россия на ладони» для детей с умственной усталостью может стать хорошим помощником в развитии разных навыков, повысив при этом их социальную адаптацию.