МБОУ СОШ № 2 с. Доброе имени М.И. Третьяковой
Целевая аудитория
Обучающиеся образовательного учреждения в возрасте от 14 лет
Цель
- Совершенствование подготовки обучающихся к предпринимательской деятельности в рамках функционирования школьной молодежной компании.
- Создание условий для развития научно-технического, художественного творчества для подростков.
- Получение дополнительных знаний по трудовому обучению.
Какую проблему решает
В современном мире все больше людей выбирают предпринимательство как карьерный путь. Развитие предпринимательского мышления у школьников помогает им приобрести навыки, необходимые для успешной карьеры в предпринимательстве или любой другой сфере.
Работа в школьной молодежной компании развивает навыки самостоятельности, принятия решений и ответственности за свои действия, что будет полезно во всех сферах жизни.
Через работу в школьной компании обучающиеся осваивают финансовую грамотность: бюджетирование, управление ресурсами и финансовый анализ.
Сотрудничество детей и взрослых воспитывает у подростков умение работать в команде, а в дальнейшем –взаимодействовать с клиентами и партнерами. Помогает школьникам развивать коммуникативные навыки, такие как умение слушать, выражать свои мысли и идеи, а также убеждать и влиять на других людей.
Основная идея
На базе школьной столярной мастерской функционирует молодежная компания «Умелец». Под руководством наставников обучающиеся изготавливают столярные изделия: табуреты, разделочные доски, массажеры, сувениры, кухонные принадлежности и др.
В дальнейшей работе молодежной компании планируем открыть направление по работе на лазерном станке, так школьники получат практические навыки резки изделий из фанеры, акрила или МДФ.
А также направление «3D-моделирование», предназначенное для школьников, которые желают изучить основы 3D-моделирования, прототипирования и работы с 3D принтерами. Планируется обучение подростков по программам дополнительного образования «Лазерная резка» и «3D-моделирование».
Имеющиеся ресурсы и наработки
Имеющиеся ресурсы:
- кадровые ресурсы: коллектив педагогических работников МБОУ СОШ № 2 с. Доброе им. М.И. Третьяковой (численность - 7 педагогов), привлеченные специалисты из организаций- социальных партнеров;
- материально-технические ресурсы: столярная мастерская с достаточным количеством ручного инструмента (молотки пилы, ножовка), Центр образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» с лазерным станком и 3D-принтером.
Методические ресурсы: дополнительные образовательные программы «Лазерная резка» и «3D-моделирование».
Нормативные ресурсы: Локальный акт «О функционировании школьной молодежной компании в МБОУ СОШ №2 с. Доброе им. М.И. Третьяковой»; «Устав школьной молодежной компании»;
На данный момент разработаны проекты договоров с социальными партнерами: ООО «Центр оценки компетенций», ИП «Оранжевый кот», ООО «ИЦ «Концепт».
Есть опыт работы с социальными партнерами: в 2020 году на средства гранта Министерства просвещения РФ был организован школьный IT -лагерь. Под руководством IT-специалистов школьники изучали цифровые технологии, проблемы и перспективы развития цифровизации России, работу на высокотехнологичном оборудовании. Итог – защита проекта-стартапа, где участники демонстрировали навыки, приобретенные в процессе занятий.
Ожидаемые результаты
- Создание методического пособия в электронном формате по технологическому предпринимательству в рамках функционирования школьной молодежной компании.
- Создание чат-бота по механизму организации школьных молодежных компаний.
- Создание портала поддержки школьных молодежных компаний.
- Продукт труда, бизнес-идеи школьных компаний.
- Представить электронные версии дополнительных образовательных программ «Лазерная резка» и «3D-моделирование».
- Творческие проекты обучающихся.
- Проведение обучающего вебинара и 2семинаров для педагогов муниципалитета, региона и соседних регионов по обобщению опыта работы.
- Сетевое событие «Марафон идей».
- Развитие социального партнерства: привлечение в качестве кураторов представителей бизнес-компаний.
Тексты предоставлены участниками конкурса