«Хоровое пение – и для души, и для здоровья!»

Дети и подростки (в том числе дети с ОВЗ и нарушениями речи)

В ходе реализации проекта будут решены проблемы:

Проблема развития детской речи: с помощью хорового пения  совершенствуются речевые навыки  ребенка, происходит активное развитие фонематического слуха, способности улавливать мельчайшие особенности произношения звуков, происходит тренировка тонкой управляемости и скоординированности работы всех органов внутренней и внешней речевой артикуляции, повышается точность воспроизведения, разборчивость речи и речевая техника.

Организация досуга через приобщение к вокально-хоровой культуре (реализация программы дополнительного образования по хоровому пению).

Организация материально-технического обеспечения деятельности детских хоровых коллективов (создание визуального имиджа, приобретение музыкального инструмента, логопедического набора для детей (в том числе с ОВЗ), направленного на достижение оптимального развития речи на хоровых занятиях).

Основной идеей проекта является использование технологий музыкального воздействия на речевую функцию ребенка путем сохранения и развития традиций хорового пения.

В рамках проекта планируется обновление сценического имиджа хоровых коллективов гимназии, привлечение обучающихся с нарушением речевых навыков к вокально-хоровому пению, приобретение современного музыкального инструмента, логопедического набора.

Реализация данной идеи будет способствовать:

• созданию условий для улучшения речи и преодоления речевых дефектов у обучающихся;
• развитию и социализации детей с ОВЗ и нарушениями речи;
• установлению и укреплению дружеских связей с другими хоровыми коллективами;
• популяризации хорового искусства, положительной мотивации пения в хоре;
• развитию способов самовыражения и проявления человеческой индивидуальности.

• Кадровые ресурсы: коллектив педагогических работников МБОУ «Гимназия №3» (педагоги дополнительного образования (театральная студия, хоровые коллективы), концертмейстер, педагог-организатор, старшая вожатая, учителя-логопеды, руководитель вокальной студии «Дежавю», руководитель хореографической студии, педагоги, имеющие музыкальное образование и вокальный опыт).
• Учебно-методическое обеспечение: программа воспитания, план воспитательной работы, программы внеурочной деятельности и дополнительного образования, реализация проекта по созданию личностно-развивающей образовательной среды.

Материально-технические ресурсы: актовый зал с оборудованием для репетиций, кабинет для хоровых занятий, территория внутреннего и центрального дворов гимназии.

Партнерские ресурсы: Архиерейский хор Рубцовской Епархии, Муниципальный академический хор города, театральная студия «Зеркало», волонтерский отряд «Семаргл» гимназии.

Изучили эффективность влияния технологии музыкального воздействия на речевое развитие обучающихся;

Проанализировали результаты эмпирических исследований психолого-педагогического потенциала вокально-хоровой деятельности (дети, поющие в хоре, за год-два расстаются со многими признаками косноязычия, с массой всевозможных речевых дефектов, а также с функциональной картавостью, не связанной с органическими нарушениями в центральной нервной системе).

Осуществили подбор музыкального инструмента, логопедических наборов, сценического образа участников хоровых коллективов, необходимого для реализации проекта.

Создали план совместных мероприятий с Архиерейским хором Рубцовской Епархии, Муниципальным академическим хором города; разработали проект по созданию личностно-развивающей образовательной среды

Созданы материально-технические условия для функционирования школьных вокально-хоровых коллективов.

Уменьшены речевые дефекты у обучающихся с ОВЗ и нарушениями речи;

Не менее 30 человек с ОВЗ и нарушениями речи стали участниками хоровых коллективов гимназии.

Сотрудничество с Архиерейским хором Рубцовской Епархии, Муниципальным академическим хором города.

Проведено 6 совместных мероприятий с Архиерейским хором Рубцовской Епархии, Муниципальным академическим хором Рубцовска, театральной студией.

Проведено не менее 5 общешкольных мероприятий с участием вокально-хоровых коллективов.

Опубликовано не менее 10 материалов в средствах массовой информации о совместной деятельности с партнерами по реализации проекта.

Участниками Архиерейского хора Рубцовской Епархии, Муниципального академического хора города Рубцовска проведено не менее 3 мастер-классов для участников школьных хоровых коллективов.

Дальнейшее развитие проекта предусматривает:

• реализацию серий обучающих семинаров для педагогов школ г. Рубцовска по совершенствованию речевых навыков, развитию и социализации обучающихся (в том числе детей с ОВЗ и нарушениями речи) через занятия вокально-хоровым пением.
• системное привлечение обучающихся с ОВЗ и нарушениями речи в вокально-хоровую деятельность.
• синтез опыта учителей-логопедов и хоровиков с целью разработки комплекса упражнений для детей (в том числе с ОВЗ), направленных на достижение оптимального развития речи на хоровых занятиях.
• реализацию совместных проектов «Фестиваль Патриотической песни», «Музыкальный театр» и др.