Непрерывное образование

Хочу учиться и учить! Инновационные практики освоения педагогами новых ролей

МАОУ «Гимназия №3» города Перми

Пермский край

Целевая аудитория

Педагоги школ и других образовательных организаций

Цель

Проект направлен на разработку и апробирование технологии освоения учителями новых ролей, необходимых для конструирования современного образовательного пространства (например, дизайнер образовательного события, тренер по майнд-фитнесу, ментор стартапов, командный коуч, разработчик персональной образовательной логистики, модератор образовательной online-платформы и др.), через систему митапов, ролевых тренингов и деятельность в образовательном событии.

Какую проблему решает

Организация современного образовательного пространства требует от педагогов быть не только учителями-предметниками, но и воспитателями, тьюторами, проектировщиками, фасилитаторами. Однако при существующем уже сегодня многообразии ролей концепция непрерывного обучения (lifelong learning) полагает необходимым быстрое и деятельностное освоение педагогами вновь появляющихся ролей. Проект решает эту проблему через инновационный подход к выбору и освоению новых ролей через деятельность в образовательном событии, используя технологию конструирования пространства сопричастности. Предлагаемая технология позволяет учителю осваивать новую роль прямо на рабочем месте (in-service training courses), при этом в отличие от существующих КПК тренер-специалист сопровождает учителя и на этапе «практики» – демонстрации освоенных компетенций в конкретном образовательном событии.

Основная идея

Осваиваем новые роли не стихийно, а исходя из вызовов времени и потребности. Для осознания потребности и выбора новой роли используется семиступенчатая технология конструирования пространства сопричастности:

  1. «Встреча» с новой ролью (выбор События в календаре школы и определение ролей (умений), необходимых для События, понимание своих дефицитов) (МИТАПЫ).
  2. Накопление, анализ информации о новой роли (САМООБУЧ).
  3. Выбор тренера – специалиста, формирование «ролевых» групп (АКВАРИУМ).
  4. Ролевой тренинг (ПРОБЫ).
  5. Обмен информацией (I- sharing, БАНК новых ролей на online платформе).
  6. Апробирование новой роли при организации и проведении СОБЫТИЯ.
  7. Рефлексия (анализ, корректировка совместно с тренером, группой) и трансляция полученного опыта (ЧЕМПИОНАТ).

Новизна

  1. Понимание необходимости освоения новой роли учителем, ее выбор и способ апробации основываются на образовательном событии. На этапе подготовки к его проведению педагогами выявляются дефициты умений и необходимые компетенции, которые предполагают освоение новых ролей (самостоятельно и с помощью приглашенных экспертов). Событие выявляет реальную потребность в освоении наиболее актуальной педагогической роли, выбранной из существующего многообразия осознанно.
  2. Освоение новой роли проходит прямо на рабочем месте педагога.
  3. Сотрудничество с тренерами-специалистами не ограничивается ролевыми тренингами, кейсами с обучающими модулями, а продолжается и на этапах «практики» (событие) и рефлексии.
  4. В ходе проекта новое здание гимназии наполняется новыми смысловыми пространствами, креативными зонами.

Имеющиеся ресурсы

Гимназия № 3 имеет большой опыт внедрения инновационных практик. С 2013 года гимназия является краевой инновационной площадкой по реализации ФГОС ООО. Педагогами гимназии разработано и реализовано 10 инновационных проектов, ставших победителями краевых конкурсов аналогичных площадок.

Кадровые ресурсы: коллектив педагогических работников МАОУ «Гимназия № 3» г. Перми (численность – 15 человек), привлеченные эксперты, в том числе из числа преподавателей пермских вузов.

Материально-технические ресурсы: помещения школы для проведения мероприятий (событий), проекционное и музыкальное оборудование, оборудование для трансляции мероприятий, для видеозаписи и подготовки мультимедийных материалов.

Методические ресурсы: уникальная технология конструирования пространства сопричастности.

Нормативные ресурсы: Программа воспитания, Программа развития, проекты договоров о социальном партнерстве.

Наработки

Технология конструирования пространства сопричастности, которая лежит в основе проекта, получила высокую экспертную оценку на всероссийском этапе конкурса «Учитель года России – 2015».

Кейсы разработанных в гимназии проектов (Интегрированный курс «Мой эксперимент»; «Разработка авторского проекта»; «Форсайт-технологическая разработка «Уроки с открытым миром»»; Открытый IT- марафон «Осваивай и делись!»; «Вебтрекинг как практика построения личной цифровой образовательной траектории»; сетевой проект «ProЧИТka. 14+» , др.) могут быть использованы в ролевых тренингах, рефлексивных сессиях и мониторингах эффективности.

Ожидаемые результаты

В результате реализации проекта мы:

  • создадим и освоим новую образовательную платформу, которая поможет как педагогам, так и обучающимся фиксировать свое продвижение в освоении новых ролей и компетенций;
  • опишем технологию конструирования пространства сопричастности через образовательное событие;
  • подготовим кейсы с обучающими модулями по освоению новых ролей совместно с тренерами-специалистами;
  • оснастим локации гимназии, в которых будут проходить образовательные события по разным направлениям деятельности;
  • разработаем диагностический инструментарий, который поможет нам понять, какой эффект дал этот инновационный проект;
  • педагоги освоят 2–6 новых ролей (например, дизайнер образовательного события, тренер по майнд-фитнесу, ментор стартапов, командный коуч, разработчик персональной образовательной логистики, модератор образовательной online-платформы и др.).

Наша технология по освоению новых ролей основана на алгоритме, который будет удобен для применения в других школах. Для передачи нашего опыта мы предоставим школам-партнерам весь разработанный инструментарий: технологию конструирования пространства сопричастности, возможность пользования образовательной платформой, кейсы с обучающими модулями, диагностические материалы, сценарные планы образовательных событий. Также мы готовы оказывать информационную поддержку и всегда открыты для взаимодействия, чтобы вместе с коллегами трансформировать и улучшать проект.

Тексты предоставлены участниками конкурса

Аня Ярема
14.10.2021 06:11
💕
Даша Хильчук
14.10.2021 06:10
❤❤
Дарья Маркелова
14.10.2021 06:09
Наталья Перцева
13.10.2021 07:52
❤❤❤
Мария Оборина
12.10.2021 15:18
👍👍👍
Анастасия Меркушина
12.10.2021 08:16
Оксана Коваль
12.10.2021 08:14
❤️❤️❤️
Александра Бурцева
12.10.2021 07:45
❤❤❤❤❤❤
Оксана Петрова
12.10.2021 04:03
😃
Дарья Корсак
12.10.2021 04:01
Наталья Власова
12.10.2021 03:58
❤️❤️❤️
Карина Журавлёва
11.10.2021 18:03
Юлия Степанова
28.09.2021 12:52
Елена Помаскина
24.09.2021 18:47
Наталия Милютина
23.09.2021 18:56
☀️⛵️
Алина Юханова
23.09.2021 16:17
❤️
Юлия Козунина
23.09.2021 16:00
👍
Татьяна Каюмова
23.09.2021 15:58
🔥🔥🔥🔥
Татьяна Кустова(акбаева)
23.09.2021 15:45
❤❤❤
Наташа Сабурова
23.09.2021 15:40
Ольга Лоскутова
23.09.2021 15:39
❤️❤️❤️
Анастасия Меркушина
23.09.2021 15:39
Тая Шамсутдинова
23.09.2021 15:38
👍👍👍
Катя Меркушина
23.09.2021 15:37
❤️
Александр Борисенков
23.09.2021 15:15
💔
Сергей Масловский
23.09.2021 12:11
❤️❤️❤️❤️❤️
Полина Понькина
23.09.2021 11:23
Гимназия 3 - лучшая❤
Елена Смольникова
23.09.2021 08:02
👍👍👍
Elena Devyatova
23.09.2021 07:31
😍😍😍😍
Людмила Юринова
23.09.2021 06:24
❤❤❤❤❤
Людмила Литвиненко
23.09.2021 06:12
Людмила Литвиненко
23.09.2021 06:11
Спасибо вам за вашу работу!
Ольга Бородина
23.09.2021 05:50
Леонид Карелин
23.09.2021 05:42
Диана Костарева
23.09.2021 05:40
✅✅✅✅
Лиза Макарова
23.09.2021 05:32
❤❤❤
Варвара Рожина
23.09.2021 05:14
❤️
Аня Зеленина
23.09.2021 05:07
❤️
Денис Васильев
23.09.2021 05:07
😎
Маша Русанова
23.09.2021 05:04
❤🤩💫
Анастасия Меркушина
23.09.2021 05:04
Педагоги нашей любимой гимназии №3 давно и успешно осваивают новые роли. Пусть проект поможет им на пути внедрения инноваций!
Наталия Глызина
23.09.2021 05:04
❤️
Анна Савельева
23.09.2021 05:03
❤️
Вероника Мугатарова
23.09.2021 05:01
❤️
Злата Ильясова
23.09.2021 05:01
💗
Татьяна Щелконогова
23.09.2021 04:59
Нужный проект!!!❤❤❤❤❤
Софья Сидорова
23.09.2021 04:58
❤️❤️❤️❤️❤️
Елизавета Батухтина
23.09.2021 04:58
❤️
Анна Лебедева
23.09.2021 04:58
Кирилл Поварницин
23.09.2021 04:57
Татьяна Муровякина
23.09.2021 04:47
Оксана Кириллова
23.09.2021 04:44
👍❤️
Полина Широких
23.09.2021 04:43
Класс👍❤
Елена Батуева
23.09.2021 04:04
Новое - это движение вперёд!!!
Наталья Мальцева
17.09.2021 06:53
👏👏👏👏👏👏👏
Ленчик Синцова
04.09.2021 17:27
Марк Сучалкин
04.09.2021 17:09
❤️
Ольга Каракулова
04.09.2021 16:34
❤️
Дарья Мухина
04.09.2021 15:50
Елена Ванифатьева
04.09.2021 15:19
Ксюша Копысова
04.09.2021 14:05
❤️❤️
Даша Волегова
04.09.2021 13:47
Альбина Биссенек
04.09.2021 13:33
❤️❤️❤️
Анастасия Марфина
04.09.2021 13:28
❤❤❤
Людмила Дрондина
04.09.2021 13:27
👍❤
Жанна Писарева
04.09.2021 13:27
Екатерина Пепеляева
04.09.2021 13:26
♥️♥️♥️
Екатерина Пепеляева
04.09.2021 13:26
♥️♥️♥️
Татьяна Васильева-Орлова
04.09.2021 13:25
❤❤❤
Лилия Сафина
04.09.2021 13:24
Катя Киселёва
04.09.2021 13:20
Дмитрий Третьяков
04.09.2021 13:05
Анастасия Гиль
04.09.2021 13:00
Анастасия Веснина
04.09.2021 12:43
❤❤❤
Таисия Шуракова
04.09.2021 12:38
💟💟
Соня Щербинина
04.09.2021 12:37
❤️❤️
Егор Башков
04.09.2021 12:36
Варвара Семакина
04.09.2021 12:35
❤️❤️
Татьяна Вахрина
04.09.2021 12:35
Арина Пьяникова
04.09.2021 12:33
Маруся Стерхова
04.09.2021 12:30
❤️
Ариша Еловикова
04.09.2021 12:29
София Рожкова
04.09.2021 12:29
❤️
Shizuku Mizutani
03.09.2021 04:07
Карина Журавлёва
31.08.2021 18:04
главное, что этот проект действительно полезен))
Олеся Коваль
31.08.2021 15:51
❤️❤️❤️❤️❤️
Мария Сафронова
31.08.2021 12:12
❤💛💚💙💜
Марина Мухина
31.08.2021 08:59
❤️❤️❤️
Инна Морозова
31.08.2021 06:19
🌸🌸🌸
Елена Чудинова
30.08.2021 17:06
Таня Стерхова
30.08.2021 16:50
❤️
Наталья Мальцева
30.08.2021 16:09
Проект действительно актуальный.❤
София Лекомцева
30.08.2021 15:47
❤️❤️❤️
София Лекомцева
30.08.2021 15:47
❤️
Мария Архипова
30.08.2021 15:19
🌸😊❤❤❤
Екатерина Пепеляева
30.08.2021 15:14
❤️
Татьяна Васильева-Орлова
30.08.2021 15:09
Наталия Дулесова
30.08.2021 15:03
❤️
Мира Мамедова
30.08.2021 13:53
💚💚💚
Мария Мальцева
30.08.2021 13:07
❤️❤️❤️❤️❤️