Формирование информационной культуры в школе

Обучающиеся 7-8 классов

Формирование информационной культуры школьников, развитие навыков управления информационными потоками, работы с информационными ресурсами, свободного ориентирования в онлайн-пространстве, фактчекинга и критического отбора и организации качественного цифрового контента, безопасной работы в соцсетях, интернете через создание и развитие новой информационной образовательной экосистемы в школе посредством создания системы разновозрастных сообществ учеников.

К современным выпуcкникaм школы предъявляют новые требoвaния. Предпoлaгaетcя, что они должны уметь рaбoтaть c сетевыми реcурcaми online: нaхoдить, рacпoзнaвaть и иcпoльзoвaть дocтoверную инфoрмaцию, иметь нaвыки цифрoвoй кoммуникaции, рaбoтaть c цифрoвым кoнтентoм, рaзбирaтьcя в вoпрocaх инфoрмaциoннoй безoпacнocти и aвтoрcкoгo прaвa и мнoгoе другое, что неoбхoдимo cегoдняшнему выпуcкнику, чтoбы cтaть уcпешным в coвременнoм oбщеcтве. В ответ на вызовы общества в школе вoзниклa неoбхoдимocть cпециaльнoй инфoрмaциoннoй пoдгoтoвке мoлoдежи к жизни в инфoрмaциoннoм oбщеcтве через формирование информационной культуры школьника.

Таким образом, в проекте решается проблема нового качества информационной подготовки выпускников через создание и развитие новой информационной образовательной экосистемы в школе.

Создание и развитие новой информационной образовательной экосистемы в школе приводит к формированию качественно высоких информационных потребностей у ученика, обеспечивающих целенаправленную самостоятельную деятельность по оптимальному удовлетворению индивидуальных информационных потребностей, формированию нового информационного мировоззрения, умения учиться, добывать информацию, извлекать из нее необходимые знания.

Идея проекта – формирование и развитие новой образовательной экосистемы в школе, включающей в себя техническое обеспечение, современный информационный контент, демонстрируемый на уроках информационной культуры с 4 по 9 класс и формирование системы разновозрастных ученических сообществ, позволяющих применять навыки информационной культуры на практике.

Технические условия и относительно современный образовательный контент имеются во многих школах. Новизна проекта заключается в создании системы разновозрастных сообществ учеников, являющейся частью новой образовательной экосистемы в школе.

Т.е. образовательный процесс по формированию информационной культуры ученика будет организован по видам деятельности детей, направленными на усвоение различных видов становящейся детской активности. Мы считаем, что только образовательный процесс, интегрируемый со становящейся детской активностью, формируемый этой активностью, приводит к тому, что дети начинают соотносить полученные знания со своими потребностями и со своим поведением. В этом случае потребности и поведение ребенка, а также навыки информационной культуры будут формироваться самим образовательным процессом.

В школе создана вариативная развивающая среда, являющаяся предпосылкой к созданию и развитию новой образовательной среды, представляющей единую школьную экосистему. С 2017 года в школе успешно реализовано несколько проектов: пилотный проект «Цифровая школа» при поддержке Правительства Новгородской области, грант Мэра Великого Новгорода «Создание вариативной образовательной среды, формирующей технологическое мышление», федеральный проект «Цифровая образовательная среда», создание центра цифрового образования детей «IT-куб» и др. Проекты реализуются при поддержке Администрации Великого Новгорода и Правительства Новгородской области, являющимися нашими постоянными партнерами. Школа оснащена компьютерным оборудованием, актовым залом на 700 мест, библиотекой с фондом более 30000 книг, имеются помещения для совместной и индивидуальной работы.

Информационная культура в школе преподается с 2019 года в пилотном режиме для учеников 5-7 класса. Поэтапное внедрение предмета имеет в основе определенную логику освоения информационной культуры:

5 класс – работа с текстом и интернет-ресурсами, 6 класс – безопасность в Интернете, 7 класс – работа с медиаинформацией, 8 класс – формирование критического мышления, 9 класс – информационная этика. Результаты опубликованы в журнале «Вестник практической психологии образования» Том 19. стр. 54.

Разработана образовательная программа, учитывающая педагогические условия, обеспечивающие преемственность в формировании информационной культуры учащихся младшего и среднего школьного возраста. Программа может быть адаптирована под существующие условия в разных школах.

В качестве образовательных результатов определены виды детской активности, которые необходимо развивать в зависимости от наличия или отсутствия разных факторов в школе, например, реализация научного или прикладного учебного проекта.

Сформирована и апробирована система разновозрастных сообществ учеников, являющейся частью новой образовательной экосистемы в школе (фактчекеров, игровиков, блогеров, редакторов интернет-изданий - всего не менее 4 сообществ), которые будут формировать новые запросы и подходы для стабильного развития информационной культуры школьника.

Проведено 4 информационных вебинара (для родителей, педагогического сообщества и учеников других школ), 1 городской турнир по безопасной работе с информацией в соцсетях и интернете.

Перспектива:

За три года реализации проекта «Информационная культура в школе» мы добились устойчивого отношения детей и родителей к предмету «Информационная культура», который является частью учебного плана основной общеобразовательной программы. Дальнейшее развитие проекта – формирование нового отношения ребенка к информации, формирование общекультурных ценностей по отношению к информации, развитие чувства личной ответственности за качество окружающей информационной среды, критическое отношение к информации и избирательность её восприятия - всего того, что делает нас культурными людьми, живущими в новых современных реалиях общества.