Через математику к здоровью

3–9 классы

Формировать у детей осознанную потребность в здоровом образе жизни с помощью решения математических задач.

Здоровье детей и подростков является актуальнейшей проблемой и предметом первоочередной важности. Это общая проблема медиков, педагогов и родителей. Ключ к здоровью – это формирование здорового образа жизни. Одной из важнейших задач, стоящих перед школой, является сохранение здоровья детей.

Проект реализуется через проведение:

• занятий внеурочной деятельности «Через математику к здоровью»;
• интегрированных уроков и внеклассных мероприятий математика + ЗОЖ;
• физкультминуток на уроках математики и внеклассных мероприятиях;
• областной конференции «Расту здоровым»;
• участие в конференциях;
• защита математических проектов, направленных на формирование культуры здоровья.

Для того чтобы научить детей заботиться о своём здоровье, необходимо на уроках математики, занятиях элективного курса, внеурочной деятельности, внеклассных мероприятиях по математике решать задачи, которые непосредственно связаны с понятиями «Знание своего тела», «Гигиена тела», «Правильное питание», «Здоровый образ жизни», «Безопасное поведение на дорогах».

Школа предоставляет своим воспитанникам равные возможности для разнообразной активности в познавательной, социальной и здоровьесберегающей сферах жизнедеятельности.

Математические задачи могут стать источником знаний учащихся о здоровье человека. Ведь если в содержании задач присутствует информация о здоровье человека, правильном питании, гигиене тела, безопасной жизни, вредных привычках и другие факты из реальной жизни, то это может оказать большое влияние на человека. На уроках математики можно не только услышать информацию, но и стать «статистом» при подсчете конкретных данных, в том числе и данных о своем здоровье.

Данный проект имеет прикладное и образовательное значение, использует целый ряд межпредметных связей с байкаловедением, биологией, ОБЖ, химией, технологией (кулинарией). Исследует применение математических знаний в области биологии, экологии, медицины.

Кадровый: учителя математики, учителя начальных классов.

Информационный: интернет, книги, справочники, энциклопедии.

Технический: компьютер, принтер, ноутбуки, интерактивная доска, тонометры, ростомер, весы.

Материальный: бумага белая А4.

Временной: часы занятий в рамках внеурочной деятельности, уроки, внеклассные мероприятия.

1. Составлен сборник задач «Через математику здоровью».
2. Создана электронная база физкультминуток.
3. Разработаны сценарии основных занятий.
4. Все дополнительные материалы для проведения внеурочных занятий собраны на электронный диск.
5. Подобраны анкеты измерительные материалы для проведения мониторингов.
6. Разработаны сценарии интегрированных внеклассных мероприятий «Математика + ЗОЖ».

Учащиеся должны:

• уметь решать текстовые задачи;
• знать основы и составляющие здорового образа жизни;
• знать как сохранить и улучшить свое здоровье;
• повысить внимание школьников и их родителей к вопросам культуры здоровья;
• повысить учебную мотивацию школьников;
• снизить уровень учебной тревожности.

Дальнейшее развитие проекта предусматривает проведение профессиональных проб, семинара, квест игры для учителей Иркутской области «Здоровье в наших руках».

Проект полезен другим школам, поскольку предполагает их вовлечение в социально значимую деятельность, направленную на формирование культуры здоровья.