Школа родителей и детей, имеющих разный уровень возможностей обучения «Учимся вместе»

Родители детей с ОВЗ и/или инвалидностью для усиления их эмоциональных, личностных и социальных ресурсов, которые дадут им силы заботиться о собственном социальном благополучии и ребенка. Педагоги, испытывающие трудности при работе с семьями с различными стартовыми возможностями и ограниченными особенностями здоровья.

Создать условия для всестороннего обучения родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья и разными стартовыми возможностями, для успешной социализации и усвоения адаптированных образовательных программ.

Разработка и внедрение эффективной модели детско-педагогическо-родительской школы не возникли на пустом месте. В нашей школе уделяется особое внимание обучению, развитию и социализации детей с ОВЗ. Этот процесс должен быть непрерывным, начинаясь в школе и продолжаясь во всех сферах жизни ребёнка. Важным шагом стало привлечение в школьную жизнь детей их семей. Только в тесном сотрудничестве с родителями и повышении их педагогической культуры ребёнок может достичь всестороннего и гармоничного развития.

Проект «Родительская школа “Учимся вместе”» реализуется в МБОУ «СОШ № 25» г. Россоши Воронежской области. Он направлен на повышение компетентностей законных представителей обучающихся с ОВЗ через сетевое взаимодействие. Родители получают методическую и практическую помощь для улучшения обучения, социализации и воспитания детей. Проект позволяет делиться опытом через цифровые платформы и родительское сообщество, создавая благоприятные условия для развития детей.

Обособленное подразделение ВИРО им. Н. Ф. Бунакова в Россошанском муниципальном районе Воронежской области.

Центр опережающей профессиональной подготовки Воронежской области.

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №83» г. Россоши Россошанского муниципального района Воронежской области.

Россошанский филиал ГБПОУ ВО «Губернский педагогический колледж».

1. Разработана эффективная модель детско-педагогическо-родительской школы «Учимся вместе», формы и методы взаимодействия постоянно совершенствуются.
2. Создана нормативно-правовая база для функционирования школы.
3. Выявлены особенности и проблемные зоны развития обучающихся, определены пути решения дефицитов.
4. Организовано качественное психолого-педагогическое сопровождение родителей детей с ОВЗ.
5. Развитие социального капитала школы:

• Повышение психологического комфорта родителей и детей.
• Эффективное взаимодействие между педагогами, родителями и детьми.
• Прочные детско-родительские связи через принятие.

6. 6. Повышение профессиональной компетентности родителей:

• 100% родителей владеют современными технологиями коррекционной работы.
• 25% родителей прошли курсы повышения квалификации.