Шестиугольное обучение, как способ развития критического мышления младших школьников

Педагогические работники дошкольного и общего образования

Формирование и развитие у обучающихся и педагогов критического мышления; внедрение инновационной технологии, обеспечивающей повышение эффективности занятий и познавательного интереса обучающихся.

Во ФГОС чётко прописана важность реализации системно-деятельностного и дифференцированного подходов в обучении. Данный проект поможет реализовать эти подходы на практике.

Практика показывает, что современному учителю очень сложно заинтересовать обучающихся, а шестиугольное обучение направлено на повышение внимания школьников к образовательному процессу и увеличению учебной мотивации учащихся.

Этот проект помогает решить данные проблемы через обучение методистов и педагогов технологии шестиугольного обучения, а также путем использования готовых шестиугольных карточек, которые будут созданы в рамках проекта.

Педагоги и обучающиеся на основе шестиугольного обучения будут активно развивать своё критическое мышление. Готовые шестиугольные карточки (гексы) помогут педагогам уменьшить время подготовки к урокам. На примере разработанных гексов педагоги смогут создать свои карточки, учитывая индивидуальные особенности класса, количество учащихся, форму урока или внеурочного занятия.

Так осуществляется отработка на практике технологии шестиугольного обучения, её дальнейшее внедрение и тиражирование среди целевых аудиторий начального общего образования. Создаётся готовый для работы методический материал.

Имеющиеся ресурсы:

• кадровые ресурсы: коллектив педагогических работников МБОУ «СШ № 33» города Смоленска (28 человек), методист, эксперты из Смоленского областного института развития образования.
• материально-технические ресурсы: помещения школы для проведения мероприятий, оборудование и программное обеспечение школы.
• методические ресурсы: методика шестиугольного обучения, программа знакомства с методикой для педагогов, памятки, инструкции, возможность работать с готовым материалом.

На данный момент была проведена экспериментальная работа с обучающимися с применением шестиугольного обучения, проведен мастер-класс на Всероссийском педагогическом конкурсе, запланирован с методистом школы мастер-класс для учителей Смоленской области и экспертов Смоленского областного института развития образования.

• Разработаны и внедрены в образовательный процесс шестиугольные карточки (гексы).
• Освоены и реализованы в практике работы в течение учебного года.
• Проведены обязательные события: мастер-классы, лекции и семинары для педагогов и методистов.
• Публикация статей по теме проекта в профильных СМИ и в профессиональных сообществах.

Учащиеся:

• умеют включаться в работу на уроке и во время внеурочной деятельности;
• умеют анализировать учебный материал;
• умеют высказывать свою точку зрения, используя доказательства;
• знают правила работы в группе.

Педагоги:

• повышают внимание школьников на уроке и во время внеурочной деятельности;
• увеличивают учебную мотивацию школьников;
• снижают уровень учебной тревожности;
• дальнейшее развитие проекта предусматривает проведение мастер-классов, лекций и семинаров для учителей.