PROFинклюзия

Педагогические работники дошкольного и общего образования

Создание сообщества педагогических работников в сфере инклюзивной профориентации обучающихся разного возраста с ОВЗ и инвалидностью. Создание единой платформы, распространение практики и их включение лиц с ОВЗ в современное общество.

Актуальность проблемы обусловлена тем, что в современном обществе число людей с инвалидностью и ОВЗ растет с каждым годом, но до сих пор нет целостной системы обучения, воспитания и социализации обучающихся с ОВЗ. Большинство педагогов в образовательных организациях, где организованы инклюзивные классы, не всегда имеют представление о том, как работать с обучающимися с ОВЗ. В большинстве случаев педагоги применяют методики, которые работают на нормотипичных обучающихся, но оказываются бесполезны в случае с обучающихся с особенными образовательными потребностями. Создание платформы для педагогического взаимодействия в рамках инклюзивного образования, позволит накапливать инновационные и эффективные методики работы с обучающимися данной категории. Организация на платформе Марафона педагогических проектов «PROFинклюзия» позволит привлечь к участию опытных педагогов, для представления своего опыта работы.

Создание платформы (сайта), на котором будут проводиться ежегодные онлайн Марафоны педагогических проектов по профориентации обучающихся с ОВЗ. Проекты будут подразделяться по возрастам. Педагог регистрируется на сайте и заполняет заявку на участие, где рассказывает о себе, и заявку участника, где рассказывает о своем проекте и прикрепляет медиа файл о проекте. Проекты педагогов размещаются на платформе. Далее педагоги показывают на практике элементы и приемы из своего опыта. По итогу марафона выявляются победители, формируется и распространяется методический сборник педагогических проектов.

Имеющиеся ресурсы:

- кадровые ресурсы: педагогические работники дистанционной школы «УЧИМСЯ ВМЕСТЕ» (численность 10 основных педагогов и 70 педагогов, принятых по совместительству, 3 методиста, 2 ИТ-специалиста);

- материально-технические ресурсы: заключен государственный контракт с ПАО «Ростелеком» о предоставлении услуг Интернета, что позволяет использовать дистанционные технологии для реализации проекта;

- нормативные ресурсы: проект положения об организации Марафона педагогических проектов «PROFинклюзия».

Организации-партнеры: МАОУ (К)ШИ №12 г. Искитима, МБОУ СОШ № 86 г. Новосибирска, МБОУ СОШ №91 г. Новосибирска, МБОУ Красненская ОШ Чановского района НСО, МКОУ Кайгородская ООШ Краснозерского района НСО, МБОУ Чановская СОШ №2 и МБОУ СШ№1 Чановского района НСО, ГБПОУ НСО «Новосибирский профессионально-педагогический колледж».

Школа располагает большим опытом работы с обучающимися данной категории. Имеет партнеров по реализации доп. программ посредством дистанционных технологий с указанными школами НСО. На сегодня получены договоренности с IT-специалистами по разработке и техподдержке цифровой платформы.

1. Разработана цифровая платформа «PROFинклюзия»;
2. Разработано положение об организации и проведении Марафона педагогических проектов «PROFинклюзия»;
3. Учреждена экспертная комиссия Марафона педагогических проектов;
4. Проведено 1 информационное мероприятие для педагогов и администрации организаций-партнеров дистанционной школы о работе платформы, 2 информационных мероприятия для педагогических работников и административных работников образовательных организаций всех типов Новосибирской области;
5. Проведен Марафон педагогических проектов «PROFинклюзия»;
6. По итогу Марафона разработан и напечатан методический сборник лучших инклюзивных практик;
7. Методические сборники распространены по школам Новосибирской области, опубликованы на платформе «PROFинклюзия»;
8. Подготовлен полный отчет о результатах реализации проекта.