Молодежный центр инициатив «Траектория здоровья»

Дети, подростки, молодёжь, многодетные семьи, семьи с низким уровнем достатка, дети с ОВЗ и их семьи

Уменьшение последствий пандемии COVID-19 для психологического и физического здоровья детей посредством создания условий для комплексного оказания им и их семьям безвозмездной помощи.

Ситуация, связанная с пандемией COVID-19, привела к ухудшению здоровья детей. Проведенный мониторинг показал ухудшение психологического и физического здоровья людей. Проект предусматривает организацию центра, направленного на оказание информационной, эмоциональной, психологической поддержки людям, наиболее уязвимым в период пандемии, особенно детям. Проект предполагает создание условий для очной и дистанционной работы с обучающимися и их семьями, что даст возможность охватить большее количество нуждающихся. Запланированные мероприятия позволят наладить психоэмоциональную стабильность населения. Сотрудничество с организациями поможет достичь устойчивого развития пропаганды ЗОЖ, улучшения качества жизни, что положительно повлияет на качество образования. Партнерство, сформированное на основе заинтересованности всех сторон, будет способствовать созданию условий для развития школьников, станет эффективной формой профориентационной работы.

Основная идея проекта – создание базы для комплексной помощи детям и их семьям:

• обустройство комнаты психоэмоциональной разгрузки, в которой будут созданы зоны для проведения тренингов, консультаций, нейропсихологических занятий, зоны снятия напряжения;
• воркаут-зона с уличными тренажерами;
• территория для скандинавской ходьбы.

Создание условий для очного и онлайн-консультирования по разным направлениям проекта позволит охватить большее количество нуждающихся в помощи. Особое внимание ­– детям с ОВЗ. Информационное сопровождение проекта будет способствовать устойчивому развитию пропаганды ЗОЖ, распространению накопленного опыта работы. Наличие в каждом направлении проекта групп, предполагающих тесное сотрудничество профессионалов и обучающихся, явится активной формой профориентационной работы.

Новизна проекта заключается в создании центра на базе школы на условиях «социального партнерства» и активного привлечения к совместной деятельности школьников, что даст возможность не только организовать активную внеурочную деятельность последних, но и реализовать продуктивную форму профессиональной ориентации. Проект позволяет расширить свою географию за счет работы в очном и онлайн-режимах. Возможность психоэмоциональной разгрузки и физических нагрузок в комплексе положительно влияет на качество жизни, образования и социальной адаптации детей. Успешно апробированные методики и технологии станут инструментом их дальнейших разработок, распространения и расширения способов помощи участникам образовательных отношений. А взаимодействие со спортивными, социальными, туристскими и другими организациями города позволят создать новую структуру взаимопомощи.

Кадровые ресурсы: педагоги и психолог МБОУ СОШ№31 (в составе 6 человек); эксперты медицинских организаций, организаций дополнительного образования; тренеры лечебно-физкультурного направления.

Материально-технические ресурсы: помещение школы для создания комнаты разгрузки, пришкольная территория для воркаут-зоны, спортивный инвентарь, снаряды, интернет.

Методические ресурсы: программы обучения специалистов, программы сетевого взаимодействия, инструкции по физической подготовке.

Нормативные ресурсы: письма поддержки (Пензенская региональная организация поддержки инвалидов «Пензенские лучики»; региональная общественная организация «Федерация спортивного ориентирования» Пензенской области; детско-юношеская газета Пензенской области «Деловой»; Пензенское региональное отделение Всероссийской общественной организации «Молодая гвардия Единая Россия»; ГАУДО ПензоблСЮТур; Пензенская областная региональная организация «Федерация русского жима»; медико-санитарная часть АО «ППО ЭВТ им. Ревунова»).

• Проведено 7 стажировочных психологических площадок по использованию различных методов для регулирования конфликтных ситуаций, создания стрессоустойчивости, снятия эмоционального напряжения и др. (172 человека).
• Создана и апробирована учебно-тренировочная программа по оздоровлению в воркаут-зонах.
• На базе школы проведены 4 консультационных дня для участников образовательных отношений с привлечением специалистов МСЧ ППО ЭВТ им. В.А. Ревунова, педагога-психолога школы (308 человек). Волонтерская группа из числа педагогов, выпускников школы и обучающихся старших классов провела серию групповых занятий по ОФП (107 человек).

1. Оказание информационной, эмоциональной, психологической поддержки участникам образовательных отношений (960 человек).
2. Сформированность у обучающихся установок и ориентиров на ЗОЖ, охрану и укрепление как физического, так и психического здоровья.
3. Закрепление практики профессиональных проб.
4. Сформированность у старшеклассников представления о профессии или компетенции.
5. Проведение мероприятий проекта (при участии партнеров и обучающихся): семинары – 3 (по подготовке волонтеров и распространению опыта); вебинар – 1 (от 100 человек).
6. Мониторинги (в т.ч. анкетирование) – 2 за период реализации (1000 человек).
7. Спортивный праздник – 2 (районные).
8. Фестиваль «Траектория здоровья» – 1 (общегородской) (до 1000 человек).
9. Дни здоровья (консультации специалистов медицинской службы) – 1 раз в месяц (450 человек).
10. Консультации психолога в онлайн-режиме – 1 раз в неделю (400 человек).
11. Психолого-практические тренинги – 1 раз в неделю (600 человек).
12. Сеансы семейной нейрогимнастики – 1 раз в неделю (300 человек).
13. Групповые общеразвивающие занятия: с тренером – 1 раз в месяц (50 человек); без тренера – ежедневно.
14. Работа комнаты психоэмоциональной разгрузки – 2 раза в неделю с инструктором (по записи) (200 человек).
15. Занятия с детьми с синдромом Дауна «Солнечные дни» – 1 раз в месяц (от 5 человек).
16. Работа маршрута по скандинавской ходьбе: с инструктором – 1 раз в месяц (60 человек); без инструктора – ежедневно.
17. Публикация и создание «продуктов проекта»: создание 5 буклетов тиражом по 50 шт., разработка методических рекомендаций и их распространение в сети интернет.

Дальнейшее развитие и поддержка проекта, распространение опыта работы в соцсетях, создание сайта и размещение на нем информационных материалов с пополнением не реже 1 раза в неделю дадут возможность расширения сферы деятельности центра.