Интерактивное обучение урбанистике с помощью виртуальной реальности: проявление любви к родному краю через преобразование городской среды

Основная целевая аудитория проекта — это школьники 8–11 классов, студенты и преподаватели ссузов и вузов Волгоградской области, которые будут активно использовать разработанный цифровой продукт «Градомания VR» для обучения и проектной деятельности в сфере урбанистики и преобразования городской среды.

Создание и внедрение инновационной образовательной программы, основанной на использовании виртуальной реальности, для обучения урбанистике и городскому планированию.

Проект направлен на решение проблемы недостатка знаний и пробуждение интереса среди молодежи к вопросам урбанистики и городского планирования.

Использование виртуальной реальности и игровых методов обучения предлагает инновационный подход, который делает образовательный процесс более интерактивным и привлекательным для учащихся. Это способствует не только лучшему усвоению материала, но и формированию у молодежи гражданской ответственности за развитие родного края.

Актуальность проекта для команды – в адаптации современных технологий обучения к потребностям учащихся, особенно в отдаленных и малых населенных пунктах, что способствует равномерному развитию образовательных возможностей. Проект нацелен на развитие у молодежи Волгоградской области гражданской ответственности и вовлеченности в процессы преобразования городской среды. Воспитание патриотизма через изучение и преобразование родного края ведет к формированию заинтересованной молодежи, готовой участвовать в развитии своего региона.

Проект «Градомания VR» сочетает в себе геймификацию и виртуальную реальность для обучения урбанистике и планированию. Он позволяет исследовать виртуальный город, изучать принципы урбанистики и непосредственно преобразовывать окружающую среду. Новизна проекта заключается в использовании VR для повышения вовлеченности и мотивации, что позволяет более глубоко и осознанно взаимодействовать с материалом. Проект также включает в себя разработку методических материалов и обучение преподавателей внедрению VR в образование, пропагандируя использование современных технологий.

Партнеры:

1. Поступаев Илья Анатольевич, член ГЭК ФГБОУ ВО ВолгГТУ по направлению «Архитектура» и «Градостроительство». Один из авторов реализации новых стандартов жилья в городе Волжский.

Роль в проекте: экспертиза в сфере урбанистики для разработки приложения; член жюри на финальном мероприятии.

2. Дикарев Александр Николаевич, городской активист, автор городского сообщества «Мне не все равно – Волжский» (https://vk.com/mnenevseravno_vlz). Освещение городских проблем, изучение принимаемых администрацией решений.

Роль в проекте: экспертиза в сфере урбанистики для разработки приложения; член жюри на финальном мероприятии.

3. Бурейникова Нина Александровна, заместитель начальника отдела урбанистики администрации Волжского района; организатор площадки «Волжские навигаторы», на которой обучились 300 человек и было подготовлено 78 проектов благоустройства, 33 из которых реализованы в рамках конкурса поддержки местных инициатив (2020-2022г.); автор проекта «Город Первых» (https://admvol.ru/ovolzhsky/news/8082/)

Роль в проекте: экспертиза в сфере урбанистики для разработки приложения; член жюри на финальном мероприятии.

4. Волгоградский государственный технический университет (подписано соглашение о сотрудничестве, по которому вуз принимает наш цифровой продукт для демонстрации на дне открытых дверей). Соглашение, а также методические материалы по ссылке – https://disk.yandex.ru/d/ww78T_gWoJ_bcA

Количественные и качественные показатели успешности проекта:

1. Адаптация приложения для использования в образовательных организациях.
2. Обучение педагогов и учащихся принципам работы с VR-технологиями на выездных занятиях.
3. Проведение не менее 14 выездных образовательных занятий в школах, ссузах и вузах Волгоградской области для не менее чем 1000 школьников и студентов.
4. Проведение хакатона «Молодые урбанисты» для не менее 90 школьников, реализация не менее 3 лучших проектов в рамках благоустройства городской среды.
5. Организация не менее 10 встреч, лекций и мастер-классов с экспертами.
6. Установление партнерских связей между образовательными организациями, местными властями и общественными организациями.
7. Разработка и реализация не менее 5 информационных материалов и презентаций о проекте.
8. Оценка результативности проекта посредством анкетирования и анализа отзывов, отчётов.