Интерактивная литературная карта Дагестана

Педагоги, реализующие региональный компонент; воспитатели и классные руководители, занимающиеся патриотическим воспитанием; учащиеся и воспитанники образовательных центров

Создание интерактивной литературной карты Дагестана в целях популяризации литературного наследия через визуализацию объектов средствами дополненной реальности.

Обязательная часть учебного плана не содержит часы, предназначенные для предмета «Дагестанская литература». Предполагалось, что материал по данному предмету будет даваться в рамках предмета «Русская литература», но, как оказалось, учителя, ограниченные временными рамками, не успевают познакомить учащихся с творчеством писателей родного края. Изучение жизни и творчества дагестанских писателей пробуждает в учащихся чувство патриотизма, дает им возможность установить принципы культурного взаимодействия народов, осмыслить и понять общечеловеческие, национальные культурные ценности и традиции. Родители, общественность и, конечно, учителя обеспокоены возникшей ситуацией. Проект позволит решить данную проблему: учащиеся получат интерактивную карту, которая позволит им самостоятельно находить информацию о писателе, о месте, где он родился, знакомиться с его творчеством.

Основная идея проекта – создание удобного и доступного цифрового инструмента, который позволит пользователям получить информацию о конкретном дагестанском поэте или прозаике с помощью простого нажатия на карту. На карте будут представлены интерактивные точки, каждая из которых будет содержать все материалы по отдельному писателю (данные о месте рождения, биографии, творчестве), собранные на одной платформе. Интерактивная литературная карта Дагестана предполагает использование платформы «Аксиома ГИС» с визуализацией QR-кодов, что повышает наглядность и расширяет познавательные возможности.

Имеющиеся ресурсы:

• кадровые ресурсы: педагогические работники МБОУ «Лицей №22» (численность – 5 педагогических работников), привлеченные эксперты из числа работников ГБОУ РД «Дагестанский научно-исследовательский институт педагогики им. А. А. Тахо-Годи», партнеры проекта – ЦО «Точка роста» цифрового и гуманитарного профилей на базе МКОУ «Мюрегинская СОШ» Сергокалинского района;
• материально-технические ресурсы: помещения школы для проведения мероприятий; оборудование, платформа «Аксиома ГИС»;
• методические ресурсы: методика создания интерактивных карт; программа обучения «Интерактивные карты как средство формирования универсальных учебных действий»;
• методические рекомендации и инструкции;
• нормативные ресурсы: положение об использовании цифровых образовательных ресурсов, проекты договоров с партнерскими организациями;
• методические рекомендации по работе с интерактивными картами.

На данный момент разработан план подготовки интерактивной литературной карты, проведено ее обсуждение с участием коллектива педагогических работников МБОУ «Лицей №22», а также привлеченных экспертов. Получены договоренности с партнером ЦО «Точка роста» цифрового и гуманитарного профилей на базе МКОУ «Мюрегинская СОШ» Сергокалинского района на оказание услуг по разработке цифрового инструмента. Разработаны подходы к формированию материалов по каждому отдельному писателю.

1. Создан цифровой продукт – интерактивная литературная карта Дагестана.
2. Создан контент для визуализации QR-кодов.
3. Сформированы QR-коды, содержащие материалы по каждому отдельному прозаику или поэту.
4. Подготовлены дизайн, макет, продукт.
5. Проведена экспертная оценка цифрового продукта (получены заключения на продукт от 4 экспертов).
6. Реализована в форме семинаров программа обучения «Интерактивные карты как средство формирования универсальных учебных действий» (охват – 1000 педагогов, включая работников МБОУ «Лицей №22», педагогов и административных работников других образовательных организаций).
7. Подготовлены и распространены 4 информационных материала о разработанном цифровом продукте.