Об этом сообщила Уполномоченный по правам ребенка при президенте Анна Кузнецова. Она отметила, что сегодня в школах России вакантны более 2 тыс. ставок психолога.
По словам Анны Кузнецовой, в нашей стране недостаточно хорошо реализуется концепция развития психологической службы в системе образования. Согласно статистике, сегодня на 45 тыс. школ приходится только около 28 тыс. психологов.
Для решения проблемы Анна Кузнецова предложила принять закон о психологической помощи. Она считает, что это может стать серьезным ресурсом для увеличения числа психологов и повышения квалификации. Также она предложила увеличить число соответствующих бюджетных мест в высших учебных заведениях.
Отрицать необходимость психологического сопровождения учебно-воспитательного процесса бессмысленно. На плечи школьного психолога, помимо диагностической, коррекционно-развивающей и консультативно-просветительской работы с учащимися на разных этапах обучения, ложится работа по преодолению эмоционального выгорания у педагогов, по нормализации микроклимата в коллективе, консультации родителей по психологическим проблемам детей и их самих, а также по урегулированию конфликтов между всеми участниками образовательного процесса.
Одним из важных направлений работы школьного психолога является организация инклюзивного образования для детей, обучающихся по адаптивным общеобразовательным программам. Одного психолога в штате школы для эффективной работы недостаточно. Необходимо создание полноценной психологической службы, направленной на сохранение социально-психологического и обеспечения полноценного социального развития обучающихся, ориентированной как на обучающихся, так и на административных, педагогических работников и родителей, их поддержку и обеспечение социально-психологического здоровья.
Наталия Махно, руководитель психологической службы Обрсоюза
