Уже второй год ОБЖ называют самым бесполезным предметом в школе. Такой выбор делают сами школьники, мнение которых выяснял Институт прогрессивного образования.
В этом году уже почти 70% старшеклассников исключили бы ОБЖ из школьной программы. Они отмечают, что на занятиях по этому предмету не дают практических навыков по выживанию и безопасности, и уроки зачастую являются формальными.
Преподаватель истории и ОБЖ Дмитрий Казаков, получивший в 2005 году звание Учитель года, считает, что любой предмет можно подать «вкусно», даже если это ОБЖ. Но если ученики выражают свою неприязнь к этому предмету, разумно сделать его факультативным.
Ранее судьбу предмета обсудили на заседании Мособлдумы. Депутат Татьяна Сердюкова отметила, что школьный курс ОБЖ в России носит отвлеченно-теоретический характер: «Например, расписывается модель поведения при извержении вулканов, землетрясениях или цунами. Часто ли в жизни мы сталкиваемся с подобными явлениями?».
По мнению парламентариев, исключать предмет из школьной программы не стоит, но можно обсудить его факультативное преподавание.
«Исключать предмет ОБЖ из школьной программы действительно не стоит, – считает пресс-секретарь Обрсоюза Владимир Шулов. – Нужно посмотреть на содержание этого курса, дополнить или заменить его. Например, можно было бы внести вопросы психологии, конкретные примеры поведения и общения, также в этом курсе уместно было бы рассмотреть вопросы информационной безопасности и цифровой гигиены».
