Воссоздать единое образовательное пространство, «которым мы в свое время очень гордились», предложил министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
По его словам, это пространство начало разрушаться в 90-е годы, когда стали говорить об увеличении количества учебников и о том, что «чуть ли не в каждой школе должны быть свои программы».
«Конечно, это ведет к тому, что качество образования сразу падает», – убежден министр.
В доказательство своего тезиса Сергей Кравцов привел в пример Финляндию, где из-за разрыва единого образовательного пространства в последнее время стали снижаться показатели: «Почему? Потому что стали говорить, что должно быть определенное множество программ, в том числе учебников».
Министр уверяет, что по каждому предмету должны быть свои концепции, содержательный минимум, и этот минимум уже разработан. Сергей Кравцов выразил надежду, что в ближайшее время он будет принят.
Пресс-секретарь Обрсоюза Владимир Шулов отметил, что для формирования единого образовательного пространства необходимы общие для всей страны учебные пособия.
«Важно, чтобы при переходе из школы в школу ученику не приходилось осваивать новые предметы и привыкать к новому материалу», – добавил он.
О едином образовательном пространстве говорила и бывший министр образования и науки Ольга Васильева (председатель попечительного совета Российской академии образования).
Год назад она делала заявление о том, что речь идет не просто о термине, а о выполнении нормы Конституции РФ – обеспечить равный доступ к качественному обучению на всей территории страны.
Также бывший зампред комиссии по развитию образования и науки Общественной палаты России Людмила Дудова подчеркнула, что единое образовательное пространство – это не только единое учебно-методическое сопровождение, но и единые требования к квалификации педагогических работников.
