Студенты новых регионов России впервые стали участниками отборочной программы конкурса «Магистры русского языка». Ранее конкурсный набор в данную программу объявило Россотрудничество совместно с Московским государственным лингвистическим университетом.
Это масштабный конкурс для будущих педагогов-русистов с возможностью стажировки на базе представительств Россотрудничества, а также в ряде иностранных образовательных организаций. В этом году для стажировки победителей и финалистов конкурса пройдут в странах Ближнего Востока, Африки, Азии и СНГ.
По итогам первого этапа конкурса, проведенного в первой половине августа, заявки на участие направили более 200 студентов и аспирантов из 60 университетов страны. В число претендентов на стажировку попали учащиеся в том числе высших образовательных учреждений Херсона и Мариуполя.
На втором этапе конкурсного отбора, старт которого намечен на 26 августа, участники пройдут тестирование и выполнят творческое задание: запишут видеоролик с фрагментом занятия с группой иностранных обучающихся и представят на суд жюри. В составе жюри ведущие филологи и специалисты по направлению «Русский как иностранный» из МГЛУ, РУДН, Государственного института русского языка имени А.С. Пушкина, МПГУ, МГПУ, Международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы и других организаций.
Конкурсный отбор и обучение по программе повышения квалификации пройдут на базе ведущего российского вуза в области лингвистики – Московского государственного лингвистического университета.
Участники конкурса – учащиеся магистратуры или аспирантуры в российских вузах по укрупненным группам направлений подготовки «Образование и педагогические науки» и «Языкознание и литературоведение».
Конкурс помогает успешным магистрам и аспирантам не только получить уникальный педагогический опыт и практику, но и попасть в государственный кадровый резерв преподавателей РКИ.
«Быть для кого-то проводником в мир чужой культуры – занятие настолько интересное, насколько и ответственное, поэтому преподавание русского языка как иностранного всегда для меня было особой сферой лингвометодики, требующей высокого профессионализма. В настоящее время особенно актуально научить видеть через язык русскую культуру, прививать к ней интерес, любовь», – поделилась мнением конкурсантка 2024 года в своем портфолио Сунцова Ирина из Московского педагогического государственного университета
«Русский язык, на мой взгляд, играет ключевую роль в международной культурной и образовательной среде, и я искренне верю, что знание нескольких иностранных языков открывает новые горизонты для преподавания и способствует лучшему взаимопониманию между людьми разных культур. Мой опыт работы с изучающими немецкий язык, включая студентов различных возрастов и уровней подготовки, позволяет мне разрабатывать и адаптировать программы обучения с учётом специфики каждой языковой группы, что особенно важно при преподавании русского языка как иностранного», – поделилась мнением конкурсантка 2024 года в своем портфолио Марина Соколова из Московского государственного лингвистического университета.
