Образовательные экспедиции Обрсоюза продолжаются. Сегодня мы приглашаем в Омск — трехсотлетний город с богатыми образовательными традициями. Город основан в 18 веке как крепость при впадении реки Омь в Иртыш. В историческом центре возвышаются руины Второй Омской крепости с восстановленными Тарскими воротами. С Омском связаны имена многих талантливых людей — художника Михаила Врубеля, адмирала Александра Колчака, поэта Роберта Рождественского, рок-музыканта Егора Летова. Сегодня Омск — один из ведущих научных, культурных и промышленных центров, в котором активно развиваются перспективные направления образования. Детали — в нашем репортаже.
В этот раз гостем экспедиции Обрсоюза стал выдающийся омич Андрей Анкудинов – артист театра и кино, запомнившийся множеством интересных ролей (Петрушка из «Сказки за сказкой», скоморох из «Конька-горбунка», неунывающий главный герой из кинокомедии «Самолет летит в Россию»):
Я помню, как в 1987 году приехал на гастроли. Водил коллег по театру, по своим детским местам. Я люблю этот город за яркость и абсолютную графичность, прорисованную в моих воспоминаниях детства.
Андрей Анкудинов, артист театра и кино
В Омске делают акцент на передовых образовательных технологиях, дополнительном образовании и программах для детей с ограниченными возможностями здоровья. В ходе экспедиции Обрсоюз посетил Адаптивную школу №12, известную направлением «Мультипликация», узнал об уникальной межведомственной системе поддержки детей, ознакомился с системой профессиональных проб для школьников и изучил, как подросткам помогают сформировать здоровые привычки.
На чём фокусируется региональная система образования? Прежде всего, на качестве. Что такое качественное образование? Это успешность наших детей независимо от того, где они обучаются, чем увлекаются, о чём мечтают. Мы гордимся тем, что за последние годы созданы новые места в системе дополнительного образования, в том числе для ребят с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью. Мы сегодня единственный субъект, который создал места для этой категории детей. Почти 2500 детей с ОВЗ и инвалидностью получили возможность заниматься любимым делом.
Татьяна Васильевна Дернова, Министр образования Омской области
Экспедиция посетила Адаптивную школу №12 в Омске, на базе которой дети проходят мастер-классы и профессиональные пробы. Более четырехсот школьников регулярно посещают занятия по программам дополнительного образования. В школе около 7 лет занимаются мультипликацией, кукольной, пластилиновой и сыпучей анимацией, что помогает воспитанникам развивать речь, творческое мышление, мелкую моторику.
Попадая в старшие классы, наши дети, конечно, в первую очередь задумываются, о том, какую профессию будут получать. В этом мы тоже стараемся им помочь. Так, разработаны две программы профессиональных проб. Мы стараемся раскрыть индивидуальность каждого ребенка, помочь ему обрести профессию.
Вадим Пушков, директор Адаптивной школы №12
Одно из направлений профориентационной работы — полиграфия. Занятия проходят в мастерской на специализированном оборудовании. У учеников есть возможность освоить все этапы создания печатной продукции — от открыток и газет до блокнотов и записных книжек. Кроме того, в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» в Адаптивной школе №12 создан медиацентр, где дети занимаются фото и видеосъемкой. В оборудованной студии ученики готовят собственные выпуски новостей. Сложно поверить, что некоторое из юных дикторов еще пару лет назад с трудом произносили даже простые слова. В начале каждого учебного года учитель-дефектолог, логопед и педагог-психолог проводят комплекс диагностических мероприятий, по итогам которых разрабатывается индивидуальный образовательный маршрут для каждого ученика.
Отметим, что в Омской области создана уникальная межведомственная система поддержки детей. Центры психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи работают по всему региону. Совместная работа специалистов позволяет своевременно выявлять проблемы и находить решения. В регионе запущена Единая база данных учёта детей с проблемами и трудностями в развитии. Сотрудники образовательных организаций могут связаться со специалистами Центра психолого-медико-социального сопровождения, которые вели ребенка в службе ранней помощи, и проконсультироваться.
Система ранней помощи включает сопровождение детей в возрасте от двух месяцев. Открыты более 340 пунктов ранней помощи, куда могут обратиться родители. Дети, у которых есть тяжёлые заболевания, трудности в развитии, и которые раньше были вне системы образования, сейчас могут пойти в детский сад и наравне с другими ребятами осваивать программы.
Екатерина Орлова, директор Центра психолого-медико-социального сопровождения в Омске
Служба ранней помощи Центра психолого-медико-социального сопровождения осуществляет комплексную диагностику детей с последующей разработкой коррекционно-развивающего маршрута. В Центре также предусмотрены программы сопровождения для всех членов семьи.
Наш проект ранней помощи уже отмечен на федеральном уровне. Мы видим абсолютно понятный результат того, когда специалисты разных служб после рождения ребёнка, находящегося в зоне риска, оказывают ему помощь. Это позволяет нам даже в дошкольном периоде привести ребёнка в обычный детский сад.
Татьяна Васильевна Дернова, Министр образования Омской области
При выписке из перинатального центра родители получают сертификат на оказание услуг ранней помощи. По QR-коду на сертификате можно попасть на специально созданную платформу «Семейный навигатор». Также можно задать вопросы специалистам и выбрать ближайшие пункты службы ранней помощи для записи на консультацию.
Городская методическая служба представлена в том числе Омским центром психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи. На базе центра регулярно проходят обучающие мероприятия, конференции, семинары и мастер-классы.
Методическое сопровождение психологов, социальных педагогов, учителей, логопедов, дефектологов, тьюторов, которые работают с детьми с ограниченными возможностями здоровья, осуществляют методисты центра. 106 педагогов консультируют родителей.
Ольга Кислова, директор Городского центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи (Омск)
Предусмотрены также выездные консультации для родителей в школах, где нет специалистов. При городском центре есть и детский сад, в котором работает четыре дошкольные группы полного дня для детей с задержкой психического и интеллектуального развития и расстройствами аутистического спектра.
Омск растет, а вместе с ним увеличивается число юных омичей, создаются места в детских садах. Новый корпус Центра развития ребенка-детского сада № 15 на 140 мест был создан за короткий срок в рамках нацпроекта «Демография» и открылся в апреле 2022 года. Детский сад обустроен с учетом требований ФГОС дошкольного образования. Здесь дети могут заниматься самыми разными видами деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной. Скоро детсад будет функционировать также как центр дополнительного образования. Особое внимание уделяется сохранению здоровья и развитию физической культуры воспитанников. Спортзал с тренажерами и полосой препятствий — одно из любимых мест малышей. Дети также могут отдохнуть на шезлонгах в соляной пещере.
Сбережение здоровья молодого поколения — один из главных векторов развития образования в Омской области, где около 250 тысяч детей занимаются 44 видами спорта. В регионе также развита широкая сеть спортивных кружков и секций — около 600. Кроме того, разработана программа развития детско-юношеского спорта до 2030 года. Здоровый образ жизни – фокус внимания не только организаций допобразования, но и общеобразовательных и профессиональных организаций. Так, в Омском промышленно-экономическом колледже нашли способ активизировать здоровые привычки подростков: здесь донести до сверстников идеи ЗОЖ помогает волонтерский отряд. В здоровом теле — здоровый дух, а, значит, и учеба идет эффективнее. Омский промышленно-экономический колледж сегодня — это инновационное, многопрофильное профессиональное образовательное учреждение. Тысячи выпускников колледжа работают на ведущих предприятиях региона. Колледж продолжает обеспечивать кадрами и нефтезавод, сохранив традиции сотрудничества. Предприятие принимает участие модернизации материально-технической базы колледжа, чтобы готовить студентов в условиях, приближенных к производственным.
Образовательная экспедиция Обрсоюза побывала и в глубинке Сибири — селе Петропавловка Омской области, где 1 сентября 2019 года открылся новый корпус Петропавловской школы. Помог построить новую школу на 264 места уроженец села Борис Иванович Коваленко. Школа, созданная по индивидуальному проекту народного архитектора, укомплектована по последнему слову техники: здесь есть библиотека, столовая, 3D-зал, спортзал, робототехника. Работает и волонтерский отряд. В школе также учатся воспитанники Петропавловского детского дома.
Важно создать условия, которые максимально приближены к семейным, чтобы дети чувствовали, что они нужны и любимы. Мы выстраиваем работу на главном принципе – каждый ребенок имеет право жить и воспитываться в семье. Основное – это устройство детей в семью.
Валентина Попова, директор Петропавловского детского дома
Для желающих взять ребенка в семью проводятся консультации, лекции, встречи семейного клуба. Помимо этого, большое внимание уделяется формированию у воспитанников профессиональных навыков: открыты столярная мастерская, фотостудия и салон красоты. В детском доме также обустроены тренировочные квартиры. Дети активно участвуют в занятиях в рамках программ дополнительного образования.
Учиться в Омске интересно и перспективно. Хотите узнать больше о направлениях развития образования в Омской области? Смотрите экспедицию Обрсоюза по региону на YouТube-канале.
