Команда Обрсоюза продолжает путешествовать по регионам страны в поисках нестандартных педагогических решений. В этот раз экспедиция СОТ отправилась в Пермский край, образовательная система которого известна далеко за его пределами. Здесь стараются учесть особенности развития каждого ребенка, предоставляя равный доступ к качественному образованию. Поэтому в учебных заведениях ребята могут конструировать роботов, изучать информационные технологии, развивать креативное мышление, проводить опыты, укреплять здоровье и еще много всего. Но как это все совместить и при этом дать детям качественное образование? Пермский край готов ответить на этот вопрос.
Пермский край славится не просто качеством системы образования. Его гордостью являются люди, которые здесь вырастают и высоко несут звание пермяка. Многие из них становятся известными учеными, спортсменами, общественными деятелями и артистами. С одним из таких ярких и творческих пермяков участникам экспедиции удалось поговорить. Главный герой нашумевшего сериала «Реальные пацаны» Николай Наумов рассказал о своем родном городе и о людях, которые в нем живут, а также поделился своими мыслями о будущем образовании своего ребенка.
Я учился в Пермской специализированной Суворовской школе, ныне – это Пермский кадетский корпус. Насколько я знаю, на тот момент было 300 или 400 мальчиков и ни одной девочки – такой мужской коллектив. И благодаря вообще этим школьным годам я получил ту первичную основную закалку мужским коллективом, общими переживаниями, сложностями ну и, конечно же, уникальным учебным процессом. Почему уникальным? Потому, что у нас было около восьми часов в неделю спорта, кроме того была военная кафедра, строевая подготовка и различные сборы. То есть мы были заняты с восьми утра и до восьми вечера. Изначально, с детства мы приучались к дисциплине и воспитывались в порядке. Чего я считаю очень не хватает сегодня.
Николай Наумов, актер
Построение особой инновационной образовательной среды, высокое качество образования и широкие возможности для самореализации – принципиальная позиция администрации края. Поэтому любые инициативы образовательных учреждений в регионе находят большую поддержку.
Пермское образование широко известно даже за пределами Пермского края. Доказательством этому служит то, что выпускники наших школ с легкостью поступают в столичные вузы и вузы других городов-миллионников. Стратегическая цель – чтобы дети, выпускаемые из пермских школ, были востребованы. Чтобы они были определившимися в будущих профессиях. И для этого настроена наша система образования. Мы хотим сократить и ликвидировать отток населения через систему образования, воспитание патриотизма и любови к нашему городу и дому, где мы живем. Чтобы даже разъехавшись по окончании школы и получив образование в других городах, они с удовольствием возвращались сюда и реализовывали себя на родной земле в городе Перми.
Алексей Демкин, глава Перми
Работать над всесторонним развитием подрастающего поколения в Пермском крае начинают еще с детского сада. Педагоги здесь стараются показать детям полный спектр возможностей развития на их собственном опыте. Поэтому еще в садике ребятишки учатся работать с интерактивными технологиями, конструируют роботов и мастерят птичники.
После выпуска из садика у родителей уже складывается представление о знаниях и навыках, которыми обладает их ребенок. Поэтому школу они подбирают с тем набором программ, которые были бы полезны для развития ребёнка. При этом выбрать школу с учетом индивидуальных особенностей ребенка можно вне зависимости от района проживания, поскольку на протяжении последних нескольких лет в регионе действует проект уникальных школ. По задумке городской администрации, эти школы расположены в разных районах города, чтобы у каждого была возможность получить качественное образование.
Так, команда Обрсоюза побывала в школе, в которой реализуется модульное образование по разным профилям информационно-коммуникационной направленности. В школе есть модуль программных разработок, инженерных практик, работы с партнерами с применением профессиональных проб и практик, а также тьютерского сопровождения.
За три года обучения здесь, я научилась работать с роботами и их конструировать, также я постигла навыки веб-дизайна и оживления сайта. С этим проектом участвовала в конкурсе социальной рекламы, а также с другим проектом вышла на уровень России и участвовала в конкурсе «WorldSkills» и победила. Если ты подойдешь и скажешь: «Я хочу что-то сделать», тебе обязательно помогут, дадут учителей, которые тебя продвинут в этом направлении. Наша школа сотрудничает с многими организациями, которые к нам приходят и дают какие-то уроки. У нас есть профпробы по веб-дизайну, сисадминистрированию и другим направлениям IT, где дети хотят развиваться.
Влада Хорышева, ученица 9-го класса «IT школы»
В предметно-языковой школе «Дуплекс» ребята могут самостоятельно составлять свою образовательную программу, а первые шаги в профессиональном самоопределении и умении создавать свои проекты помогают делать тьютеры.
У нас создано пространство выбора, оно считается для нас избыточным, интересным, богатым, как в учебном процессе, так и во внеурочное время. Также наша школа и 32-я школа объединяются через сетевое взаимодействие. Наши дети будут ходить в 32-ю школу на углубленную историю, которая находится неподалеку от нас. Там есть профессионально компетентный учитель, который готовит детей по истории на высокие баллы. Так, чтобы они сдавали на 80 баллов и больше. Также мы будем ходить на ОБЖ туда, так как этот предмет является специфическим и уникальным для этой школы. К нам дети придут на английский и на информатику, потому что мы успешно подготавливаем детей по английскому и по информатике.
Галина Григоренко, директор предметно-языковой школы «Дуплекс»
Еще одной уникальной школой, с образовательной программой которой удалось познакомиться команде Обрсоюза, стала школа дизайна «Точка». Учащиеся здесь не просто изучают дизайн и изобразительное искусство, как может показаться. Ребята здесь, в первую очередь, работают с мышлением и развивают умение находить нестандартный подход в решении задач. А полученные навыки они применяют в работе с реальными организациями.
Школа предоставляет ученикам реальные заказы. Я разрабатывала логотип и фирменный стиль для благотворительного марафона. Мы прям масштабно смотрели эту работу, от изучения прошлого логотипа, до изучения вообще в принципе самого марафона-забега. То есть мы погружались прям в эту идею и дальше уже разрабатывали свой логотип. Я ощутила себя полноценным графическим дизайнером.
Елизавета Якунина, ученица школы дизайна «Точка»
Вместе с тем образовательные учреждения в Пермском крае стараются развивать и крепкие партнерские связи с промышленными предприятиями региона. Так, учащиеся школы «Фотоника» проходят профессиональные пробы на базе Пермской научной производственной приборостроительной компании. Для ребят – это уникальный шанс попробовать себя в таком юном возрасте в качестве инженера, а для компании – возможность присмотреть для себя будущие кадры.
И такая интенсивная и всесторонняя работа с подрастающим поколением не может не давать свои плоды: юные пермяки представляют родной край на российских и международных конкурсах, побеждают соперников на соревнованиях по web-дизайну, создают сайты, проектируют умные лампы, разрабатывают собственные проекты и с инициативами выступают по ним, изучают оптоволокно, проводят опыты, разрабатывают фирменный стиль для крупных организаций.
И это далеко не все, на что способны юные пермяки! Подробнее об их талантах смотрите в нашем фильме об экспедиции на YouTube-канале.
