Команда Обрсоюза продолжает исследовать образовательные системы разных регионов нашей страны. В этот раз мы отправились в один из многочисленных и наиболее экономически развитых регионов России – в яркий и самобытный Татарстан. Республика славится своими уникальными природными ресурсами, а также богатой культурой и историей. Мы пообщались с руководителями, учителями и учащимися местных образовательных учреждений и узнали, как здесь устроено образование и воспитание. Подробнее – в нашем репортаже.
Республика Татарстан является родиной депутата Государственной думы Российской Федерации, первого заместителя председателя Комитета ГД по делам национальностей Ильдара Гильмутдинова, который не понаслышке знаком с системой образования региона. После окончания Казанского государственного педагогического института он работал преподавателем музыкальной школы при Казанской консерватории, а потом директором Больше-Буртасовской средней школы. Он внес более трехсот законодательных инициатив и поправок к проектам федеральных законов, в том числе касающихся системы образования, а также был отмечен благодарностью президента России за активное участие в законотворческой деятельности.
Профессия учителя – очень благородная. Долгое время на учителя шли очень сильные выпускники школ, потому что профессия учителя ценилась и государством и гражданами. Сама профессия продвигалась для того, чтобы быть активным, быть постоянно в общении с людьми, вникать в их проблемы и находить ответы и решения на эти вопросы.
Ильдар Гильмутдинов, депутат Государственной думы Российской Федерации, первый заместитель председателя Комитета ГД по делам национальностей
Сегодня Татарстан по праву носит звание одного из ключевых центров экономики России. Здесь широко распространены сферы туризма, услуг, науки, сельского хозяйства и промышленности. Успехи в этих отраслях обусловлены продвижением инновационных идей и применением передовых технологий, а также развитием системы качественной подготовки кадров. При этом не обошли стороной инновации и сферу образования, где большое внимание уделяется выявлению талантливых детей и подростков, развитию их потенциала, оказанию психолого-педагогической поддержки родителям в воспитании и обучении детей и молодежи. О построении образовательной системы региона мы поговорили с министром образования и науки республики Татарстан Ильсуром Хадиуллиным.
Когда мы говорим об уникальности нашей республики, мы говорим, прежде всего, о кадрах. Кадры, технологии, инфраструктура и, конечно, содержание. Например, в детских садах есть авторские и творческие группы, а также есть мобильные группы которые, в любую секунду готовы выйти на помощь в семьи. Родители в рамках федеральных программ получают консультации, как нужно воспитывать детей и на что нужно обратить внимание. Таким образом, мы эту категорию родителей берем на себя и продолжаем работу. Это тоже богатство.
Ильсур Хадиуллин, министр образования и науки Республики Татарстан
Высокопрофессиональные кадры для системы образования региона готовят педагогические колледжи, один из которых расположен в столице республики. Студентам здесь предоставлена возможность проявить себя в ходе различных конкурсов, в том числе в чемпионате Worldskills, чтобы обратить на себя внимание работодателей и на практике доказать, что они – настоящие профессионалы своего дела.
При этом коллектив колледжа является автором идеи проведения чемпионата BabySkills, возрастная категория участников которого – дети дошкольного и младшего школьного возраста. Здесь каждый ребенок может попробовать свои силы в различных профессиях, а также побывать на полигоне ранних профориентационных проб, который в игровой форме помогает детям попробовать себя в разных профессиях.
Особое внимание в республике отводится работе с родителями, ведь чем раньше взрослые раскроют талант ребенка, тем у него больше шансов реализовать себя в жизни и заниматься любимым делом. Поддержать родителей в этом начинании помогают детские сады. Мы побывали в детском саду «Академия детства», где родители могут не только получить помощь различных профильных специалистов по воспитанию и обучению малышей, но и стать полноценными участниками образовательного процесса.
От родителей много зависит, что будет с ребенком дальше. Наша задача была – помочь родителям правильно принять своего ребенка: с проблемами, талантливого, успешного или не успешного, здорового, а где-то не очень. Поэтому наша задача была – рассказать родителям, что самые ответственные воспитатели – это родители.
Татьяна Петручик, руководитель детского сада «Академия детства»
Один из способов выявления талантливых и одаренных детей – конкурсное и олимпиадное движение, развитие которого привело к созданию в Татарстане Республиканского олимпиадного центра. В этом году Татарстан принимает четыре всероссийские олимпиады школьников: по истории, ОБЖ, технологии и искусству. Победители и призеры заключительного этапа олимпиад смогут поступить без экзаменов в любой российский вуз на направления, соответствующие профилю интеллектуальных состязаний.
Центр функционирует на базе Казанского открытого университета талантов 2.0, цель которого – создать преемственную систему развития интеллектуально-творческого потенциала детей, молодежи и стратегического управления талантами в интересах инновационного развития республики. Программы университета формируются совместно с компаниями, предприятиями и ведущими вузами, а каждый студент здесь имеет возможность самостоятельно выбрать интересующие его направления, учиться и совершенствовать свои навыки по индивидуальному маршруту.
В республике большая работа проводится по выявлению талантов и их развитию. Но всегда оставались вопросы о том, как же создать условия, чтобы они закреплялись здесь. И вот для того, чтобы создать экосистему сопровождения детей от момента победы в том или ином конкурсе, соревновании, фестивале, и до трудоустройства был создан «Университет талантов». В 2020 году на его базе был сформирован республиканский центр по модели образовательного центра «Сириус».
Айдар Акмалов, исполнительный директор Казанского открытого университета талантов 2.0
В 2020 году в Казани открылся первый полилингвальный образовательный комплекс «Адымнар – путь к знаниям и согласию» с углубленным изучением русского, татарского и английского языков. Инфраструктура комплекса включает в себя начальную, билингвальную и полилингвальную школы, интернат для иногородних детей, а также центр дополнительного образования.
Работа с одаренным ребенком – это штучная работа. И зачастую всегда очень хочется верить, что одарённый ребёнок проявится и пробьется, а в нужный момент его заметит учитель. Это всегда по воле всевышнего, чтобы талант был обнаружен и проявился. Но на самом деле и мы сами условия создаём, чтобы каждый ребёнок мог проявить свои способности.
Айдар Шамсутдинов, директор полилингвального образовательного комплекса «Адымнар – путь к знаниям и согласию»
В Татарстане ценят индивидуальность, поощряют амбиции и верят, что большими мечтателями, учеными и новаторами не рождаются, а становятся. Система образования республики, направленная на поиск таланта и раскрытие их потенциала, говорит ребятам: «Можно всё, дерзайте!». Для раскрытия талантов подрастающего поколения неподалеку от Казани в 2015 году появился настоящий город будущего – Иннополис. Наша СОТовая экспедиция добралась и до местных образовательных учреждений.
В 2016 году здесь открылся лицей и с тех пор он ежегодно входит в топ-5 лучших школ республики, а его учащиеся систематически являются участниками и победителями олимпиад различного уровня. За время работы лицей превратился в площадку, где разворачиваются масштабные соревнования по робототехнике. Лицеисты ежегодно входят в сборную России для участия во всемирной робототехнической олимпиаде и два года подряд команды лицея привозили бронзовые медали с состязаний в категории «Футбол роботов».
Для себя мы определили, что наша миссия – это рост личности ученика, причем во всех его смыслах. Это рост его творчества, культуры, интеллектуальных способностей, то есть рост личности был ключевым. Для нас было важно, чтобы любой ученик, который к нам придет, с каждым днем, четвертью, годом относительно себя поднимался на ступеньку выше.
Надежда Сулимова, директор лицея
Лицей тесно сотрудничает с университетом Иннополис и большинство лицеистов уже видят себя его студентами, поскольку IT-сфера – одно из самых перспективных направлений на сегодняшний день. Все обучение в университете проходит на английском языке. Здесь учатся ребята практически со всех регионов России и из 44 стран мира. В этом учебном году конкурс на бакалавриат составил 54 человека на место. Университет активно поддерживает участие студентов в различных научных мероприятиях, предоставляет им возможности для реализации собственных проектов в лабораториях.
У нас нет такого понятия как «от сессии до сессии живут студенты весело». Студенты учатся в течение всего семестра, набирают баллы для того, чтобы закрыть тот или иной предмет. Есть, например, такое понятие как «midterm evaluation» – это экзамен, который проводится в середине семестра для того, чтобы получить срез знаний по ходу прохождения определенных курсов. Также у нас есть реальная система выбора элективных курсов. Например, в этом году ребята имеют выбор из 56 элективных курсов, поэтому каждый студент может выстроить свою образовательную траекторию и изучать те предметы, которые ему интересны.
Евгений Серочудинов, руководитель центра подготовки, приема и развития студентов университета Иннополис
Студентами университета становятся и выпускники профессиональных образовательных организаций, в том числе Казанского техникума информационных технологий и связи. Уже 90 лет он не только готовит кадры для всей страны, но и является федеральным учебно-методическим центром по разработке федеральных государственных образовательных стандартов.
Мы аккумулируем здесь большое профессиональное сообщество из порядка 150 ведущих образовательных организаций Российской Федерации, которые фактически пишут идеологию, как готовить специалистов. И без ложной скромности можно сказать, что мы в прошлом году создали пять новых ФГОС. Это пять профессий, по которым будет обучаться с 2022 года ориентировочно вся Российская Федерация. И сейчас готовим порядка четыре новых ФГОС, которые в ближайшие два-три года выйдут на рынок образовательных услуг Российской Федерации.
Дамира Рамазанова, заместитель директора по научно-исследовательской и инновационной работе Международного центра компетенций Казанского техникума информационных технологий и связи
Важным направлением развития системы профессионального образования является популяризация рабочих профессий и чемпионатное движение WorldSkills. На протяжении последних трех лет в рейтинге движения среди профессиональных образовательных организаций техникум занимает лидирующие позиции по России и первое место по Республике Татарстан.
Сегодня Республика Татарстан – один из крупнейших образовательных центров России. И возможно в ближайшем будущем достижения выпускников образовательных организаций станут значимыми не только для республики и страны, но и мира в целом. Чем еще нашей команде запомнилась поезда в этот регион, смотрите в фильме на нашем YouТube-канале.
