Команда Обрсоюза продолжает знакомиться с успешными образовательными практиками педагогов из разных городов России. В этот раз наша экспедиция добралась до еще одного из самых дальних уголков нашей страны, а именно до Приморского края. Из-за географического расположения этот регион называют «Воротами в Азию», поэтому здесь так тонко переплетаются традиции Востока и Запада, создавая неповторимый облик края. И такое тесное взаимодействие двух культур накладывает отпечаток на все сферы жизни в приморье, в том числе и на образование, отражаясь в его поликультурности и полилингвальности. Наши эксперты узнали, как местные педагоги обмениваются опытом с соседями и реализуют совместные образовательные проекты.
Однако особый колорит этому региону придает не только его географическое положение или природные ландшафты, но и люди, которые его создают. Поэтому в этом выпуске мы побеседовали с известным российским тележурналистом и ведущим Евгением Поповым, который родился и вырос в Приморском крае. Он поделился с нами воспоминаниями о школьных годах во Владивостоке и любимыми местами родного края.
Есть гигантское количество мест, с которыми я ассоциирую не просто свое детство и юность, а свою жизнь. Этот город находится на перекрестье дорог и морей, он славится разноцветием культур. Этот город дал мне профессию и образование, и я безмерно благодарен Владивостоку и очень его люблю. У меня был прекрасный учитель Антонина Владимировна Зырянова, которая привила мне любовь к языку, и Елена Кирячкова, которая привила мне любовь к чтению и литературе. Мы читали литературу, которая в принципе только начинала внедряться в школьные программы. «Один день Ивана Денисовича» и вообще Солженицына я впервые прочитал в школе. Он кстати приезжал к нам в школу и я толкал речь десятиклассникам перед ним. Он же возвращался из Америки через Владивосток и меня попросили что-то рассказать. Я какой-то ерунды там наговорил, просто даже не осознавая масштаб момента.
Евгений Попов, тележурналист и ведущий
Несмотря на то, что Приморский край находится в дальнем уголке страны, образовательная система здесь строится по принципиально новому, прогрессивному формату. И заслуга в этом неравнодушных и увлеченных своим делом людей. Руководители и педагоги образовательных учреждений здесь при поддержке руководства региона делают все, чтобы выстраивать учебный процесс на передовом уровне, не забывая при этом делиться опытом с коллегами.
Мы находимся вообще в совершенно шикарном месте, у нас замечательная культура, замечательная природа. К нам достаточно активно ездят дальневосточники, но очень немного приезжают со средней полосы России. Мы можем быть некой образовательной площадкой, тогда и мы же поучимся и люди увидят, какие мы. Такое общение, думаю, должно дать результат.
Наталья Бондаренко, Министр образования Приморского края
Из Владивостока на самолете до южнокорейского Сеула можно добраться буквально за два часа, а до японского Токио и китайского Пекина – за два с половиной. Это дает возможность обмена культурным опытом и реализации уникальных образовательных программ, направленных на развитие лингвистических способностей и изучение иностранных языков. И такая возможность реализуется в Международной лингвистической школе, которая работает интернациональной образовательной программе. Еще с начальной школы ребята здесь обучаются на двух языках – русском и английском, – а с пятого класса выбирают для себя еще один иностранный язык – китайский, корейский, французский, немецкий или японский.
Наша школа наша существует с 2006 года, а в 2007 году мы уже были авторизованные как Ай-Би Скул. Поэтому в нашей школе действуют две программы: российская и международная. В нашей школе учится 460 российских ребят и 60 ребят иностранцев. Очень часто российские ребята выступают в роли переводчиков для иностранных ребят, потому что помимо английского языка, которым они очень хорошо владеют, они изучают дополнительно второй язык по выбору.
Ольга Шевченко, директор Международной лингвистической школы
Педагоги Владивостокского Центра образования №28 в своей образовательной программе также делают особый упор на международный обмен опытом. Учащиеся здесь не просто изучают корейский язык, но и отправляются сами в образовательные туры в Корею с проживанием в семье, и принимают к себе корейских школьников.
Я трижды принимала разных корейских девочек и дважды сама летала в Корею. Это очень интересный опыт и для меня это был такой немножко вызов. Нужно было преодолеть языковой барьер, потому что ребёнок плохо говорит, ты плохо говоришь и нужно найти друг с другом общий язык, даже пускай с переводчиком, и это интересно.
Алиса Кудимович, ученица Центра образования № 28
Помимо международного обмена здесь стараются уделять большое внимание мероприятиям, направленным на личностное развитие и самоопределение учащихся, развивается программа профориентации и в этом активно помогает городская среда. Так, например, в начале учебного года бизнес-тренеры из Тойоты приходят на уроки технологии и рассказывают ребятам историю и философию бренда, а также проводят лекции по начальному кузовному ремонту автомобиля. Затем весной некоторые ребята получают возможность попасть сюда на практику и попробовать на деле полученные знания.
Попробовать свои знания в области конструирования ребята могут и в специальных секциях и кружках, где проводятся занятия по различным направлениям. Например, в Центре развития робототехники Владивостока развивается актуальное для региона направление – подводная робототехника. Учащиеся центра учатся конструировать специальных роботов, которые могли бы собирать мусор с поверхности воды или перемещать кораллы с питомников на риф.
Вместе с тем географическое расположение Приморского края дает широкие возможности для реализации образовательных проектов различной направленности, а уникальные флора и фауна региона позволяют местным школьникам изучать географию и биологию методом погружения в среду. Так, например, в регионе действует единственный в стране научно-образовательный комплекс «Приморский океанариум» дальневосточного отделения Российской академии наук, где школьники могут познакомиться с представителями всех океанов и климатических зон Земли. В распоряжении ребят здесь научно-исследовательские, производственные и учебные лаборатории, где они могут почувствовать себя настоящими учеными.
Школьники, которые увлечены биологией, могут приезжать к нам в океанариум и у них есть возможность работать на настоящих исследовательских микроскопах. Такая возможность есть далеко не у каждого учёного, поэтому возможность уникальная и соответственно под имеющуюся инфраструктуру и наше оборудование мы и продумывали программы для ребят.
Любовь Глизнуца, ведущий специалист отдела просвещения «Приморского океанариума»
Изучать жизнь диких животных в их естественной среде обитания школьники могут на территории национального парка «Земля леопарда», где располагается крупнейшая в России сеть фотомониторинга. За жизнью диких животных наблюдают 400 фотоловушек, которые равномерно распределены по всей территории национального парка. При этом природа парка представляет собой контрастное сочетание разнообразных видов животных и растений, что позволяет проводить для ребят увлекательные живые уроки.
Здесь в национальном парке при поддержке фонда президентских грантов у нас идёт проект по развитию исследовательской деятельности школьников Приморского края. Она направлена на мониторинг биологического разнообразия и в целом на экологический мониторинг. Мы хотим вести подготовку кадров для особо охраняемых природных территорий, это наша первостепенная задача, потому что это большая проблема по стране. И начинать это делать нужно еще со школьного возраста.
Юлия Горелова, консультант АНО «Дальневосточные леопарды»
При этом в Приморском крае поддерживают интерес ребят и к физической активности, развивая в регионе популярный и зрелищный вид спорта – греблю на лодках класса «Дракон». Начинать заниматься любительской греблей здесь можно в любом возрасте, при этом не требуется иметь специальные навыки и особую физическую подготовку. Главное – чувствовать соседа и ритм.
С детьми очень интересно почему? У них есть командный дух. Они приходят в одном состоянии, каждый думает о своем, получают задание и выходят в другом. 20 человек в одном движении, в одном порыве, в одном дыхании стремятся к цели – это как раз самое важное для меня. Приморские драконы знает весь мир. Одно из самых крутых достижений – команда тигры Владивостока. Это было в Стоктоне, когда шёл параллельно национальный чемпионат и клубный чемпионат. Команда из Владивостока показала лучшее время дня. Тогда все газеты просто взорвались! Как так?! Какой-то Владивосток! Китайцы 2000 лет, гребут американцы 40 лет, немцы англичане и прочие, а команда из Владивостока, не национальная, показывает лучшее время. Это круто!
Андрей Хоменко,член президиума Приморской федерации гребли на байдарках и каноэ
И это далеко не полный список мест, которые мы посетили в рамках нашей образовательной экспедиции в Приморский край. Подробнее смотрите в фильме о нашем путешествии на YouTube-канале.
