«Каждый учитель должен работать в комфортных условиях», – такое кредо двигало Александрой Воробьевой, учителем истории и обществознания высшей квалификационной категории и автором блога @wow_urok, когда она сделала свой первый ремонт кабинета. Ее идеи получили поддержку: в прошлом году вместе с командой Geek Teachers было снято шоу про ремонт «Кабинет на прокачку». С тех пор Александра переформатировала дизайн еще нескольких кабинетов и теперь делится своим опытом с коллегами.
В рамках рубрики Обрсоюза «Лучшие практики» мы представляем дизайн-лайфхаки от педагога. Вы узнаете, как с минимальными вложениями изменить свой кабинет и оживить образовательное пространство.
Педагог убеждена: засилье зелёных стен и коричневых шкафов в школах объясняется тем, что при обустройстве кабинетов не учитывается влияние цветов, освещения, законов организации пространства на процесс обучения.
Александра Воробьева изучила 1000 страниц «Руководства по оформлению школ» студии Артемия Лебедева, добавила практические рекомендации из своего опыта и составила краткое описание кабинета современной школы.
«Все началось два года назад, когда в школу пришёл мой муж. Ему дали кабинет, и он решил кардинально его изменить. Директор поддержал нас, выделил 46 600 рублей, и нам удалось сделать комфортное образовательное пространство», – рассказывает она.
Педагог сама сделала дизайн-проект в бесплатной версии 3Д-планировщика, спроектировала цветовое решение и размещение мебели. Все строительные работы выполнил ее муж.
Последним этапом стало оформление. Чтобы кабинет был «живым», важно с максимальной пользой использовать площадь, а также предусмотреть комфортные и безопасные пространства для активностей детей.
Что появилось в кабинете:
- место для чтения и отдыха, где дети могут с пользой провести время;
- дверь, на которой можно писать (меловая наклейка);
- стеллажи с играми, журналами и книгами, которые можно взять в любое время;
- банки для голосования жвачками (этот метод помогает навсегда избавиться от жвачек под партами);
- подвесные контейнеры с карандашами и ручками (решение таких топовых проблем, как «у меня ручка не пишет», «я забыл карандаш»).
Уголок был сделан из нижней части советской стенки, которая стояла в кабинете. Достаточно покрасить ее, сшить из икеевских подушек Г-образную конструкцию и положить их сверху, – уголок готов.
Одно из главных мест притяжения в классе — стенд с детскими работами (выставочное пространство), рассказывает Александра Воробьева: «Я подолгу рассматриваю их и радуюсь тому, какие у нас креативные и талантливые дети. Им тоже приятно, что их работа была сделана не для галочки, а служит делу вдохновения, образования и просвещения».
Чтобы организовать такое пространство, можно использовать пробковые или фетровые стенды, пробковые подставки, рейки, планшеты и клипборды, прищепки (рейлинг), сетку и вращающиеся кубы.
Еще один центр притяжения в классе – это ростометр с историческими личностями. По словам педагога, он живет в кабинете истории и собирает толпы детей, желающих узнать, с кем из известных исторических фигур они имеют одинаковый рост.
Можно сделать такой же с литературными героями, известными математиками, физиками и так далее – в зависимости от профиля кабинета.
«Если строительные работы требуют определенных сил и финансовых вложений (в нашем случае их полностью покрыла школа), то с оформлением может справиться каждый и без особых затрат. Самое главное – это ваше желание создать комфорт в кабинете, сделать образовательное пространство уютным и интересным для детей», – говорит Александра Воробьева.
Полный обзор кабинета смотрите в вечных сторис блога @wow_urok.
