Автор/Источник: fizkes/shutterstock
Владимир Путин поручил ввести во всех государственных и муниципальных школах России должность советника по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями. Должность вводится в целях «формирования единой воспитательной среды».
Советники по воспитанию уже появились в школах 2021 году в десяти пилотных регионах: Брянской, Вологодской, Калининградской, Нижегородской, Омской, Сахалинской, Тюменской и Челябинской областях, Ставропольском крае и Севастополе. В нашем материале расскажем о новой должности подробнее.
Советники по воспитанию уже появились в школах 2021 году в десяти пилотных регионах: Брянской, Вологодской, Калининградской, Нижегородской, Омской, Сахалинской, Тюменской и Челябинской областях, Ставропольском крае и Севастополе. В нашем материале расскажем о новой должности подробнее.
История появления должности
Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими объединениями — это инновационная должность в системе российского образования, официально утверждённая постановлением Правительства РФ в 2022 году. Пилотный проект стартовал в 2021 году в десяти регионах страны, после чего должность была масштабирована на всю страну.
Предпосылки создания
Актуальность должности обусловлена несколькими ключевыми факторами:
- Необходимость создания современной системы воспитательной работы.
- Потребность в специалистах, владеющих современными методами работы с детьми.
- Важность помощи школьникам в интеграции в общество.
- Необходимость формирования единой воспитательной среды во всех учебных заведениях.
- Усиление внимания к вопросам воспитания на федеральном уровне.
Успех эксперимента подтверждается следующими показателями:
- Повышение активности школьников в общественной жизни.
- Улучшение коммуникации между всеми участниками образовательного процесса.
- Развитие внеурочной деятельности и дополнительного образования.
- Снижение конфликтности в школьных коллективах.
- Рост вовлеченности родителей в образовательный процесс.
Основные направления работы
- Проектная деятельность. Курирование федеральных проектов и программ
- Организационная работа. Планирование и проведение мероприятий
- Методическое сопровождение. Поддержка педагогов в воспитательной работе
- Работа с детьми. Индивидуальное и групповое консультирование
- Сетевое взаимодействие. Сотрудничество с внешними организациями
- Информационная деятельность. Ведение школьных социальных сетей
Приоритетные задачи
- Духовно-нравственное воспитание учащихся.
- Патриотическое воспитание и формирование гражданской позиции.
- Профилактика негативных явлений в детской среде.
- Развитие талантов и способностей школьников.
- Организация досуга и внеурочной деятельности.
- Поддержка инициатив учащихся.
Необходимые компетенции
- Высшее педагогическое образование.
- Опыт работы с детьми и подростками.
- Развитые коммуникативные навыки.
- Организаторские способности.
- Знание современных методик воспитания.
- Владение цифровыми технологиями.
- Креативное мышление.
Работа советника предполагает регулярное взаимодействие с ученическим активом, проведение мероприятий различного уровня, координацию работы детских объединений, поддержку социальных инициатив школьников, а также организацию профориентационной работы.
Перспективы развития должности включают в себя совершенствование методики работы советников, расширение функционала специалиста, повышение квалификации действующих советников, создание методических материалов и развитие профессионального сообщества.
Введение должности советника директора по воспитанию — это важный шаг в модернизации системы образования России. Этот специалист становится связующим звеном между школой, детьми и обществом, помогая формировать гармонично развитую личность и создавая условия для всестороннего развития каждого ученика.
Должность продолжает развиваться, адаптируясь к новым вызовам и потребностям современного образования.
