На первом заседании Клуба управленцев выступил президент ООО «Корпорация 1Т» Иван Анатольевич Тугой. Эксперт рассказал о современных тенденциях в использовании искусственного интеллекта.
Об основных идеях выступления И.А. Тугого читайте в нашем материале.
«Корпорация 1Т» - соучредитель Обрсоюза. Одно из направлений деятельности компании – обучение школьников программированию. У молодого поколения большие запросы на качественные материалы, на занимательность и интерактивность. «Корпорация 1Т» внедряет такие материалы в образовательный процесс. Так, в 2024 году на платформе корпорации прошли обучение более 20 тысяч школьников. Кроме того, «1Т» создает программное обеспечение с использованием технологии искусственного интеллекта.
Совместно с Обрсоюзом «Корпорация 1Т» создала и апробировала универсальную модель качества образования (УМКО), которая состоит из большого количества параметров. Создатели старались автоматизировать сбор данных при помощи искусственного интеллекта. В частности, активно использовался семантический анализ сфер в интернете. Отзывы, полученные в результате исследования, были проанализированы по разным критериям. В дальнейшем эта разработка будет активно внедряться.
Также «Корпорация 1Т» собрала базу управленческих решений, кейсов, в том числе благодаря конкурсу грантов СОТ. Эти решения используются для обучения нейронной сети. Так составляется программа развития для образовательных организаций, даются рекомендации о том, какие кейсы можно использовать.
У «1Т» подписано соглашение с фондом «Сколково» о софинансировании проекта «Мир СОТ». Он состоит из нескольких компетенций, это так называемая модель 6К. Здесь и психологические, и методические, и коммуникативные, и организаторские компетенции, владение которыми обеспечивает высокий уровень успешности педагога и управленца в системе образования. Данная модель компетенций позволяет быстро продиагностировать, чего не хватает педагогу или руководителю и определить точки роста.
В образовании есть направления, в которых можно использовать искусственный интеллект для формирования образовательной траектории. Например, если оценить текущие компетенции человека и предложить ему план развития, то становится проще достичь определенных показателей.
Искусственный интеллект может использоваться в обучении на нескольких уровнях. Это и непосредственно преподавание, и управление школой. К примеру, оценить коммуникативную компетенцию или культурную грамотность вполне возможно с привлечением искусственного интеллекта. Для этого требуется с помощью чат-ботов собрать и обработать тысячи ответов на вопросы кейса. Такая работа позволяет сэкономить время и силы реальных экспертов, а также увеличить объем исследований.
«Корпорация 1Т» проводит множество курсов, изучая показатели успешности и рисков обучаемых. Собирается большой цифровой след по обучаемым: просмотр каждого конкретного вебинара, ролика, глубина просмотра, время и скорость просмотра, каждый ответ на тест и время, затраченное на него. В итоге создана модель, которая с точностью до 90% прогнозирует, продолжит ли человек обучаться или нет. Далее возможно выстроить педагогические или методические воздействия, чтобы снизить риски потери интереса к обучению.
Искусственный интеллект – это больше, чем просто оптимизированный поисковик. Это следующий уровень, собирающий информацию сразу из нескольких источников. У него есть и другие механизмы: самопроверка, обучение с подкреплением и т.д. Он собирает информацию, интегрирует ее, компилирует из большого количества источников.
Одна из наиболее остро обсуждаемых тем – генерация образовательного контента в преподавании. Правильно ли использовать нейросети в создании контента и заданий? Если для этих целей привлекается искусственный интеллект, то дальнейшую текстологическую работу никто не отменял. Речь идет о калибровке заданий, оценке уровней, создании параллельных форм, банков заданий и др.
Искусственный интеллект оказывает большую помощь и в проверке заданий, если на критерии есть контрольный список вопросов. Привлекая промпт-инжиниринг, можно на порядок ускорить процесс проверки учебных заданий.
Кроме того, «Корпорация 1Т» активно использует тренажеры и симуляторы. Это целый большой мир, где тренируют в управлении дронами. Искусственный интеллект дает подсказки, если есть ошибка в коде и надо его переписать.
Пока что искусственный интеллект – это расширенный поисковик, но с возможностью ответов на вопросы. Он способен помочь в сопровождении обучения как техническое средство, но именно педагог управляет процессом выстраивания дисциплины. Искусственный интеллект дает варианты, а учитель выбирает среди них подходящие. Это упрощает поисковую активность и экономит время педагогов.
Об основных идеях выступления И.А. Тугого читайте в нашем материале.
«Корпорация 1Т» - соучредитель Обрсоюза. Одно из направлений деятельности компании – обучение школьников программированию. У молодого поколения большие запросы на качественные материалы, на занимательность и интерактивность. «Корпорация 1Т» внедряет такие материалы в образовательный процесс. Так, в 2024 году на платформе корпорации прошли обучение более 20 тысяч школьников. Кроме того, «1Т» создает программное обеспечение с использованием технологии искусственного интеллекта.
Совместно с Обрсоюзом «Корпорация 1Т» создала и апробировала универсальную модель качества образования (УМКО), которая состоит из большого количества параметров. Создатели старались автоматизировать сбор данных при помощи искусственного интеллекта. В частности, активно использовался семантический анализ сфер в интернете. Отзывы, полученные в результате исследования, были проанализированы по разным критериям. В дальнейшем эта разработка будет активно внедряться.
Также «Корпорация 1Т» собрала базу управленческих решений, кейсов, в том числе благодаря конкурсу грантов СОТ. Эти решения используются для обучения нейронной сети. Так составляется программа развития для образовательных организаций, даются рекомендации о том, какие кейсы можно использовать.
У «1Т» подписано соглашение с фондом «Сколково» о софинансировании проекта «Мир СОТ». Он состоит из нескольких компетенций, это так называемая модель 6К. Здесь и психологические, и методические, и коммуникативные, и организаторские компетенции, владение которыми обеспечивает высокий уровень успешности педагога и управленца в системе образования. Данная модель компетенций позволяет быстро продиагностировать, чего не хватает педагогу или руководителю и определить точки роста.
В образовании есть направления, в которых можно использовать искусственный интеллект для формирования образовательной траектории. Например, если оценить текущие компетенции человека и предложить ему план развития, то становится проще достичь определенных показателей.
Искусственный интеллект может использоваться в обучении на нескольких уровнях. Это и непосредственно преподавание, и управление школой. К примеру, оценить коммуникативную компетенцию или культурную грамотность вполне возможно с привлечением искусственного интеллекта. Для этого требуется с помощью чат-ботов собрать и обработать тысячи ответов на вопросы кейса. Такая работа позволяет сэкономить время и силы реальных экспертов, а также увеличить объем исследований.
«Корпорация 1Т» проводит множество курсов, изучая показатели успешности и рисков обучаемых. Собирается большой цифровой след по обучаемым: просмотр каждого конкретного вебинара, ролика, глубина просмотра, время и скорость просмотра, каждый ответ на тест и время, затраченное на него. В итоге создана модель, которая с точностью до 90% прогнозирует, продолжит ли человек обучаться или нет. Далее возможно выстроить педагогические или методические воздействия, чтобы снизить риски потери интереса к обучению.
Искусственный интеллект – это больше, чем просто оптимизированный поисковик. Это следующий уровень, собирающий информацию сразу из нескольких источников. У него есть и другие механизмы: самопроверка, обучение с подкреплением и т.д. Он собирает информацию, интегрирует ее, компилирует из большого количества источников.
Одна из наиболее остро обсуждаемых тем – генерация образовательного контента в преподавании. Правильно ли использовать нейросети в создании контента и заданий? Если для этих целей привлекается искусственный интеллект, то дальнейшую текстологическую работу никто не отменял. Речь идет о калибровке заданий, оценке уровней, создании параллельных форм, банков заданий и др.
Искусственный интеллект оказывает большую помощь и в проверке заданий, если на критерии есть контрольный список вопросов. Привлекая промпт-инжиниринг, можно на порядок ускорить процесс проверки учебных заданий.
Кроме того, «Корпорация 1Т» активно использует тренажеры и симуляторы. Это целый большой мир, где тренируют в управлении дронами. Искусственный интеллект дает подсказки, если есть ошибка в коде и надо его переписать.
Пока что искусственный интеллект – это расширенный поисковик, но с возможностью ответов на вопросы. Он способен помочь в сопровождении обучения как техническое средство, но именно педагог управляет процессом выстраивания дисциплины. Искусственный интеллект дает варианты, а учитель выбирает среди них подходящие. Это упрощает поисковую активность и экономит время педагогов.
