Социальное партнерство

Социальное партнерство как инструмент формирования надпрофессиональных навыков и технологических трендов, меняющих рынок труда

ГБОУ гимназия №540

г. Санкт-Петербург

Целевая аудитория

Преподаватели и администрация школ, гимназий, лицеев

Цель

Формирование долгосрочного сотрудничества с образовательными организациями и организациями социально-
экономической сферы, направленного на реализацию Концепции технологического образования и внедрение в
образовательное пространство школы пропедевтической модели профориентации.

Какую проблему решает

Социальное партнерство сегодня рассматривается прежде всего как инструмент формирования надпрофессиональных навыков и технологических трендов, меняющих рынок труда. Целью Концепции преподавания учебного предмета «Технология» в школе является создание условий для формирования у учащихся технологической грамотности, критического и креативного мышления, глобальных компетенций – навыков XXI века. Для достижения этой цели необходимо модернизировать не только содержание, методики и технологии преподавания, но и материально-техническое, и кадровое обеспечение. Проект позволит создать и модель социального партнерства для реализации Концепции преподавания учебного предмета «Технология». Такая модель расширит рамки образовательного пространства школы, позволит привлечь ресурсы партнеров, качественно меняющие содержание и технологии преподавания, предоставит учащимся возможность ранней профессиональной ориентации.

Основная идея

Модель социального партнерства предусматривает описание алгоритма работы школы с учреждениями дополнительного образования, детскими технопарками, специализированными центрами компетенций, организациями, осуществляющими обучение по программам профессионального образования и профессионального обучения, предприятиями социально-экономической сферы города/региона с целью повышения качества технологического образования. В рамках проекта гимназия продолжит апробацию модели модульного преподавания учебного предмета «Технология» в 5-7 классах, направленного на раннюю профильную ориентацию. Социальные партнеры обеспечат учащимся гимназии доступ к имеющимся у них ресурсам для введения в мир профессий, введения в контекст создания и использования современных и традиционных технологий, стандартов World Skills.

Новизна

Новизна проекта заключается в создании такой модели социального партнерства, которая, с одной стороны, позволит модернизировать систему технологического образования в школе за счет использования образовательных, культурных, материально-технических, интеллектуальных ресурсов города/региона для профессионального самоопределения выпускников в регионе проживания, для развития у них навыков XXI века, в равной мере применимых в учебных и жизненных ситуациях. С другой стороны, такое взаимодействие направлено на укрепление экономики региона. Технология при этом понимается как любая преобразующая, творческая, продуктивная деятельность человека, направленная на создание культуры как второй природы.

Имеющиеся ресурсы

Кадровые ресурсы гимназии: 128 педагогических и руководящих работников, служба сопровождения: социальный педагог, психолог.

Методические ресурсы: Программа «Лидер» (направления: Один день с руководителем предприятия; Школьный парламент); Программа «Каникулы с ВУЗом»; WEB-квест – инновационная модель организации проектной и исследовательской деятельности обучающихся; инновационная образовательная программа «Квант»: совершенствование практик внеурочной деятельности обучающихся; проект “Наша газета”.

Материально-техническая база: все кабинеты, оборудованные компьютерами, имеют выход в Интернет, учебные кабинеты биологии, физики и химии имеют необходимое специализированное оборудование для проведения практических занятий и лабораторных работ; 2 мобильных компьютерных класса с интерактивными комплексами; библиотека; медиатека гимназии оснащена 18 компьютеризированными рабочими местами с выходом в Интернет.

Нормативные ресурсы: Концепция преподавания предметной области “Технология”, проекты договоров о социальном партнерстве.

Наработки

В рамках реализации модели модульного преподавания учебного предмета «Технология» идет апробация модулей cuboro (5-6 класс), физическая и химическая лаборатории (6-8 класс), 3D моделирование (7-8 класс), мультимедийная журналистика (8 класс), предпринимательство (8 класс).
Реализуются гимназический, социально-экономический, физико-математический и социально-гуманитарный профили в 8 -9 классах гимназии.
У гимназии есть опыт эффективного взаимодействия с региональными, федеральными и международными партнерами.

Ожидаемые результаты

  1. Сформирован SMART SKILLS BOX – инструментарий, позволяющий школе организовать взаимодействие с социальными партнерами в рамках реализации стратегии научно-технологического развития для формирования надпрофессиональных навыков и технологических трендов, меняющих рынок труда.
  2. Проведена внешняя экспертиза Продукта.
  3. Закуплено оборудование для обновления материально-технической базы гимназии, необходимой для реализации модели модульного обучения по предмету «Технология».

Дальнейшее развитие проекта предусматривает расширение спектра реализуемых профориентационных программ.

Тексты предоставлены участниками конкурса

Комментариев нет