Школьное производственное объединение «3D-сувенир»

МОУ гимназия №16 «Интерес»
Московская область

Комментарий

Целевая аудитория

Обучающиеся гимназии; студенты вуза-партнера (МГОУ); педагоги, ведущие инновационную подготовку; жители г. Люберцы – потребители продукции.

Цель

Создание условий для успешной социализации школьников, раскрытия их творческих возможностей и развития предпринимательских компетенций: грамотности, инициативности, лидерства, умения работать в команде, ответственности.
Разработка и реализация интегративных программ общего и дополнительного образования детей, создание индивидуальных траекторий развития обучающихся.
Введение новых форм проектной деятельности, способствующих формированию ключевых компетенций обучающихся.

Какую проблему решает

Школьное производственное объединение «3D-сувенир» – это объединение дополнительного образования учащихся 7–10 классов (13–17 лет), где ребята под руководством учителя технологии строят свой реальный бизнес. В ходе занятий в объединении участники получают новые знания, умения, компетенции в области предпринимательства и применяют их на конкретных примерах управления малым бизнесом. Школьное производственное объединение является прообразом малого предприятия.
Обучение аддитивным технологиям (3D-сканирование, 3D-моделирование, прототипирование и 3D-печать) через вовлечение в научно-техническое творчество и, как следствие, создание условий для самореализации и приобретения новых навыков позволяют нашим ученикам быть конкурентоспособными на рынке труда.

Основная идея

Умение ученика строить образ будущего способствует большей успешности в обучении и профессиональной реализации. Одним из способов формирования образа будущего является деятельность ученика в сфере, дающей наибольший опыт коммуникации и командной работы, – предпринимательской деятельности. Школьное объединение «3D-сувенир» позволяет сформировать развивающую образовательную среду школы, в которой реализуется свобода выбора учащимися своего образовательного маршрута. Акцент при реализации данной программы смещен на интеграцию с общеобразовательными предметами физика, технология, химия и дополнительными программами (основы предпринимательства, финансовая грамотность). Работа в школьном объединении обеспечивает создание новой деятельностной образовательной среды (проектная деятельность в команде «3D-сувенир»), что, в конечном итоге, способствует повышению качества образования и успешной социализации учащихся.

Новизна

Для формирования устойчивости и успешности в сегодняшней ситуации неопределенности важно дать учащимся возможность получить опыт реального взаимодействия с профессионалами на материале реальной деятельности. Наш проект инновационен, так как:
– формирует предпринимательское и инженерное мышление через создание школьных бизнес-компаний в образовательных организациях г. Люберцы;
– углубляет содержание многих предметных областей (технология, математика, физика, химия) благодаря реализации практико-ориентированных бизнес-проектов с использованием цифровых (аддитивных) технологий;
– расширяет сотрудничество гимназии и социума на взаимовыгодных условиях;
– привлекает финансовые средства для развития предпринимательских компетенций учащихся путем интеграции основного и дополнительного образования;
– формирует у учащихся индивидуальные навыки гибкого взаимодействия посредством организации проектно-исследовательской, интеллектуальной, командной и мотивационно-волевой деятельности.

Имеющиеся ресурсы

Кадровые ресурсы: команда единомышленников – управленцев, педагогов и учащихся МОУ гимназии №16 «Интерес», имеющих перспективные разработки в области технологии, преподавателей и студентов МГОУ.
Материально-технические ресурсы: учебно-производственные мастерские МОУ гимназии №16 «Интерес», учебные кабинеты для проведения онлайн и офлайн мастер-классов, семинаров, встреч с заказчиками, социальными партнерами.
Методические ресурсы: дополнительная общеразвивающая программа «3D-проектирование, моделирование и конструирование», методические рекомендации «Школьное производственное объединение «3D-сувенир», интегрированные программы по физике, химии, технологии.
Нормативные ресурсы: Договор о сотрудничестве с МГОУ, Положение о школьном производственном объединении, проекты договоров о сетевом взаимодействии.

Наработки

Создано Школьное производственное объединение «3D-сувенир» как модель предпринимательской подготовки школьников и студентов, имеющих перспективные разработки в области науки и техники. Создана эффективная управленческая команда. Разработаны основные и дополнительные образовательные программы. Созданы аккаунты проекта в социальных сетях. Установлены деловые контакты (МГОУ, администрация г. Люберцы, ветеранская организация «Дети войны. Память», НПО «Звезда» и другие)

Ожидаемые результаты

• Качественные:
• разработка содержания образования, отвечающего современным требованиям образования, воспитания и социализации;
• расширение образовательного пространства гимназии с применением сетевых технологий обучения, позволяющего оптимизировать использование материальной базы.
• Количественные:
• увеличение количества участников проекта – до 200 человек;
• увеличение количества организаций-заказчиков – до 5;
• количество проведенных выставок продукции – 2;
• количество экономически перспективных разработок школьников – 4;
• количество потенциальных потребителей, которые получат сувенирную продукцию – 600 человек.
• Ожидаемые эффекты проекта:
• повышение познавательной мотивации учащихся благодаря научной организации проектной деятельности, личностный рост всех участников проекта благодаря командной работе;
• положительная динамика показателей учебных достижений обучающихся;
• успешная социализация выпускников, адекватная профессиональная ориентация.
• Перспективы проекта:
• Проект может быть реализован в других образовательных организациях, работающих в сетевом взаимодействии по формированию предпринимательских компетенций через интеграцию основного и дополнительного образования с использованием цифровых (аддитивных) технологий.
• На базе проекта мы планируем создать сетевую лабораторию «3D – LABсувенир», где наши школьники и студенты МГОУ, способные осваивать и внедрять технические новшества, современное оборудование, высокие технологии и новые формы проектной деятельности, получат хорошие условия для самореализации и приобретения современных навыков и смогут быть конкурентоспособными на рынке труда.

Тексты предоставлены участниками конкурса