Таланты

Опыт выявления и раскрытия талантов детей на занятиях в «Точке роста»

МБОУ «Средняя школа №6»

Владимирская область

Целевая аудитория

Учащиеся Средней школы № 6

Цель

Выявление и раскрытие способностей детей (технических, творческих, личностных).

Какую проблему решает

России нужны таланты.

В.В. Путин в одном из интервью отметил, что Россия тратит на разработку современных видов оружия гораздо меньше, чем США, но технические параметры вооружения у нас лучше за счет гениальных идей талантливых российских ученых.

Реализация человеческого потенциала – неисчерпаемый ресурс России.

А начинаться эта реализация может разными способами, в том числе и в общеобразовательной школе. Очень хорошие возможности для этого дает открытие в школах Точек роста, где создаются дополнительных условия для раскрытия талантов детей.

Основная идея

Проект основан на результатах двухлетней работы Точки роста средней школы № 6 города Кольчугино и направлен на дальнейшее раскрытие способностей детей. Были получены положительные результаты в развитии способностей детей технических (например, конструирование в робототехнике и 3D-моделирование), творческих (например, создание проектов для творческих конкурсов), личностных (например, проявление лидерских способностей и коммуникативных способностей эффективного взаимодействия в команде). Задачи следующего периода: совершить переход на более высокий качественный уровень работы, увеличить практическую значимость знаний для детей через большую вовлеченность их в проектную работу и участия в мероприятиях, конкурсах, чемпионатах. Проект включает работу по профориентации детей и знакомство с основами ТРИЗ.

Новизна

Создание Точек роста в школах изначально направлено на знакомство школьников с новыми направлениями и технологиями.

Новизна организации работы с детьми в практических наработках. Попробуйте разделить три детских набора Лего на 75 учащихся начальных классов так, чтобы не потерять интереса детей к занятиям.

Особенностью продуктивной работы с детьми стало то, что они очень активно включились в поиск и освоение предметной информации, что привело к появлению самообучающей системы. Обмен информацией шел на различных уровнях: от педагога к ученику, от ученика к педагогу, от ученика к ученику-сверстнику-другу, от ученика-наставника к ученику-младших классов. Это не является чем-то новым, но пока еще мало распространено.

Имеющиеся ресурсы

Кадровые: коллектив педагогических работников общеобразовательной школы № 6, и, в частности, сотрудники Точки роста;

Материально-технические ресурсы: кабинеты и оборудование Точки роста Средней школы № 6;

Методические ресурсы: методические рекомендации и инструкции, методические рекомендации РДШ, курсы повышения квалификации педагогов;

Партнеры: организаторы конкурсов, олимпиад, чемпионатов среди школьников, РДШ, Кванториум-33, педагоги внешкольной работы нашего города;

Помощники-вдохновители: родители, бабушки и дедушки.

Наработки

Активная включенность детей, увеличение количества занимающихся школьников и повышение качественного уровня их знаний, оживление школьной жизни, успехи детей в конкурсах и, как следствие, повышение самооценки детей и престижа школы, профориентация, создание сплоченной команды, с которой можно, что называется, лететь в космос.

Ссылки на газету Кольчугинские вести:

https://cloud.mail.ru/public/Jrjo/H8yEC4LUq/20211208.pdf 9 страница

https://cloud.mail.ru/public/Leo5/4sj3XWsQi/20220629.pdf 5 страница

Ожидаемые результаты

  • Получение и углубление предметных технических знаний;
  • Укрепление метапредметных навыков и знаний по школьным предметам;
  • Приобретение опыта участия в конкурсах и проектах;
  • Повышение самооценки, раскрытие творческих способностей;
  • Укрепление межличностных отношений, продуктивное и позитивное общение;
  • Представление о перспективах развития, новых технологиях и профессиях;
  • Опыт практической работы, изобретательства, творчества.

Это важно для школьников и педагогов нашей и других школ.

А перспектива – процветающая Россия и счастливые граждане, реализовавшие свой личностный и профессиональный потенциал.

Тексты предоставлены участниками конкурса

Комментарии

  1. Все работы, замечательны и очень творческие. Подростки очень сообразительные и умелые.
    Уже в таком юном возрасте, могут собирать неплохие модели и воплощать идеи в реальность используя конструктор.
    (Надеюсь, они победят)

Добавить комментарий

Ваш адрес e-mail не будет опубликован. Все поля обязательные для заполнения.