Светлана Болтунова,

«Система образования Владимирской области всегда уделяла внимание воспитанию детей и молодежи. Из большого количества направлений воспитательной работы мы особо выделяем воспитание гражданственности, нравственности и патриотизма»

"

«Система образования Владимирской области всегда уделяла внимание воспитанию детей и молодежи. Из большого количества направлений воспитательной работы мы особо выделяем воспитание гражданственности, нравственности и патриотизма»

директор департамента образования Владимирской области

"

«Одиннадцать кандидатских и одна докторская защищены по различным направлениям воспитания. Мы неоднократно презентовали наши региональные воспитательные пространства педагогическому сообществу России»

Валентина Андреева, Ректор Владимирского института развития образования имени Л.И. Новиковой г. Владимир

Департамент образования Владимирской области создает условия, а Владимирский институт развития образования имени Л.И. Новиковой учит педагогов работать в этих условиях. В регионе программа воспитания базируется на традициях уважения человека и личности ребенка, а также на системе коллективного воспитания.

"

«…Мы стараемся в нашем учреждении привить любовь к природе детям с маленького возраста, начиная с программ «Азбука здоровья», «Экологическая тропинка», «Эко взгляд» и заканчивая проектно-исследовательской деятельностью»

директор станции юных натуралистов «Патриарший сад», г. Владимир

Станция юных натуралистов «Патриарший сад» — это современный научно-образовательный центр в исторической части города Владимира. Здесь на площади около 4 гектар с перепадом высот рельефа в 33 метра уже 400 лет цветут уникальные сорта вишни. В оранжерее собраны более 1000 растений умеренной, субтропической, тропической зон, пустынь и полупустынь. Ребята не только ухаживают за растениями, но рисуют, мастерят и проводят экскурсии. Например, в «Школе юного экскурсовода» ребята 14–17 лет изучают методику проведения, самостоятельно планируют темы и учатся проводить экскурсии по саду. Образовательные программы «Патриаршего сада» ориентированы на детей от 5 до 17 лет по трем направленностям «Естественно-научная», «Художественная», «Туристско-краеведческая».

"

«Сегодня - дети. Завтра - народ»

Во Владимирской области из поколения в поколение передают традиции и заветы. Ни в чем, не ограничивая пытливый юный ум, дают возможность получить личный опыт в шитье лоскутного одеяла, рассказе о городе или достопримечательности; предоставляют случай спасти дерево, помогают ощутить сопричастность (найти, например, душевный отклик во фронтовых письмах, песне).
Педагоги понимают, что от результата воспитания зависит будущее как самих детей, так и нашей страны.

Развитием творческого начала и воспитанием чувства патриотизма, трудолюбия, эстетического восприятия окружающей среды, бережного отношения к культурному и природному наследию Владимирской области занимаются в Центре дополнительного образования «Исток» (г. Суздаль). Успешно реализуются программы «По святым местам», «Юные экскурсоводы», лоскутного шитья, изготовления народной куклы и многие другие. Результат работы - 4 образцовых коллектива детско-юношеский хореографический ансамбль «Восторг», фольклорный ансамбль «Травень», образцовая студия лоскутного шитья и народной куклы, детский театр моды «Созвездие», а также личные достижения обучающихся.

Школа №12 города Муром располагается в трех зданиях, в каждом из которых есть свой музей («Музей истории Муромского духовного училища», «Русская изба и Старорусская школа», «Историческая и современная роль реки Оки в жизни города Мурома и Муромского района»). Кроме них в классных кабинетах школы открыто еще 11 мини-музеев («Так рождалась школа», «В гостях у писателя-драматурга Гладкова», «Город Муром в годы ВОВ», «Моя жизнь – небо» (посвящена выпускнику, генерал-полковнику авиации А.И. Малюкову и др.). Экскурсоводами становятся сами ребята. Некоторые экскурсии подготовлены ими на английском языке. На территории школы установлен барельеф Святым Кириллу и Мефодию. Ежегодно 24 мая в образовательной организации отмечается День славянской письменности и культуры. На праздник приглашаются ребята из других школ. Для них проводят красочные представления и конкурсы.

"

Обмен опытом и педагогическими наработками – одна из особенностей муромских школ. В городе Муром воспитывают сообща.
«Муром – очень сильная наша муниципальная система образования. Система работы выстроена, начиная с дошкольных образовательных организаций через школу, через учреждения дополнительного образования, профессиональные образовательные организации, организации высшего образования».

директор департамента образования Владимирской области

Обучающиеся школы №3 города Муром создали детское экскурсионное бюро «Муромская жемчужина», которое организует для детей увлекательные туристические маршруты по городу. Во время экскурсии проводится викторина на знание достопримечательностей и интерактивные представления, оставляя у ее участников море положительных эмоций и полезных знаний.

"

«Уникальность системы образования округа Муром как раз в том, что каждая школа имеет свою изюминку, свое отличие в плане воспитательной системы. И так было всегда: кто-то развивает музейную педагогику больше, кто-то театральное направление, кто-то поисковую работу и, конечно, патриотическое воспитание»

начальник управления образования администрации округа Муром

Творчество поэта и автора песен Алексея Фатьянова знают и помнят на его малой Родине обучающиеся школы №9 города Вязники. В коридорах школы висят таблички с названием улиц, которые упоминаются или связаны с его произведениями. Силами выпускника школы Кирилла Верника оформлен кабинет в честь знаменитого земляка. Обучающиеся муниципального театра песни «Сюрприз» поют всем известные песни на его стихи.

"

В городе Вязники есть дуб-старожил, который стал местной достопримечательностью. Выполняя практическое задание по поиску старых деревьев, школьники обнаружили его на территории мусорной свалки и попросили сохранить. Администрация города поддержала детскую инициативу и создала вокруг дерева пространство для встреч и поэтических чтений.