Заседание экспертного клуба Обрсоюза, посвященное старту Всероссийского конкурса грантовых проектов

Эксперты изучат лучшие образовательные практики российских школ

10 июня состоялось заседание экспертного клуба Обрсоюза, посвященное старту Всероссийского конкурса грантовых проектов среди педагогических коллективов школ «Сквозные образовательные траектории». В мероприятии приняли участие эксперты Российского университета дружбы народов, Высшей школы экономики, Московского городского педагогического университета, а также представители общественных организаций, ученые и педагоги.

В ходе встречи организаторы и эксперты обсудили грантовые направления конкурса и критерии оценивания проектов. При этом все эксперты сошлись в одном – этот конкурс выделяется среди других. Он позволяет не просто получить финансирование на реализацию проекта, но также направлен на выстраивание сотрудничества между педагогами из разных регионов страны, развитие у них новых профессиональных компетенций, а также на получение экспертной поддержки проекта на всех этапах его реализации.

По словам организаторов, основной целью конкурса является выявление и распространение успешных практик по формированию сквозных образовательных траекторий, направленных на повышение эффективности и качества общего образования.

За годы нашей работы мы обучили более тысячи педагогов и практически со всеми мы поддерживаем связь. И постоянно мы слышим от них о том, что им не хватает некого сообщества. Поэтому и родилась идея этого проекта. В этом году в конкурсе участвуют только детские сады и школы, в следующем – надеюсь, к нам присоединятся и организации дополнительного образования. Для нас важно поддержать региональные проекты. Каждый учитель и каждая команда из любого уголка страны может реализовать свою идею. Мы не просто даем деньги, мы поддерживаем на всех этапах: поможем с запуском и реализацией – подключим все ресурсы, что имеем. Главное – чтобы проект был интересный.

Наталья Мишина, руководитель по связям с общественностью Обрсоюза

Возможность выстраивания эффективного взаимодействия между педагогами из разных регионов в рамках участия в конкурсе отметил и главный редактор Департамента раннего развития и начальной школы ООО «СберОбразование», Председатель правления Ассоциации специалистов развивающего обучения «МАРО», доцент МГПУ, кандидат педагогических наук Андрей Воронцов. В своем выступлении он подчеркнул, что в нашей стране очень много талантливых педагогов, но в основном они работают над своими идеями одни, поэтому для развития их проектов необходима поддержка экспертов и единомышленников.

В рамках конкурса можно найти себе команду и вместе – пускай даже члены команды находятся в разных городах – объединившись сделать один проект, который можно реализовать в любой точке нашей страны. Важно не просто победить и получить финансирование, важна, прежде всего, коммуникация. В конкурсе предлагается много разных форматов взаимодействия, что позволит решить те задачи, которые нельзя решить одному.

Андрей Воронцов, канд. пед. наук, главный редактор Департамента раннего развития и начальной школы ООО «СберОбразование», Председатель правления Ассоциации специалистов развивающего обучения «МАРО», доцент МГПУ

Конкурс проходит в шести номинациях: непрерывное образование, социальное партнерство, культурное многообразие, здоровье, проектная деятельность, цифровизация. В ходе встречи эксперты определили ключевые критерии в каждой номинации, на которые будут обращать внимание при оценивании работ. В ходе своих выступлений участники заседания подчеркнули, что рассматривать будут сам проект – его значимость, важность и актуальность в педагогическом сообществе.

Так, кандидат экономических наук, заслуженный профессор Института образования Высшей школы экономики Ирина Абанкина отметила, что в номинации проектное управление ждет от участников конкурса идеи, которые можно реализовать как в школах, так и в дошкольных учреждениях. Представленные проекты должны быть наполнены живыми смыслами и опытом, который пригодится каждому человеку на протяжении всей его жизни.

Сегодня организация любой деятельности основывается на проектных принципах, а рутина уходит в прошлое. Нам надо уметь собирать команду, выдвигать идеи и достигать результата. Поэтому очень хочется, чтобы в заявках были действительно реальные живые проекты, в которых видны команды, проработана дорожная карта, обоснованы ресурсы, показаны заделы. Для нас важна реализуемость и масштабируемость этих проектов. Только инициативы, которые получают возможности распространения в других школах и детских садах, могут претендовать на поддержку и распространение.

Ирина Абанкина, канд. эконом. наук, заслуженный профессор Института образования Высшей школы экономики

Мы ожидаем от данного конкурса очень интересных заявок, потому что здесь представлены наиболее актуальные сферы, такие как здоровье, социальное партнерство, цифровизация и др. Уверена, что у педагогов по данным направлениям есть свои интересные наработки. Для нас очень важно, чтобы мы видели развитие этих проектов не только на бумаге, но и на практике. Нужно чтобы они были живыми и практикоориентированными. Наш конкурс направлен на то, что будет рассматриваться сам проект, именно его значимость, важность и актуальность в педагогическом сообществе.

Екатерина Морозова, председатель Единой независимой ассоциации педагогов города Москвы

Кандидат экономических наук, президент Обрсоюза Наталья Булаева отметила особую значимость развития цифровых технологий в российских школах. По ее словам, в настоящее время при проведении цифровизации образовательного процесса необходимо уделять внимание соблюдению норм безопасности при работе учащихся за компьютерами. При этом особый акцент нужно сделать на обучении школьников поведению в сети.

Не так давно мы посетили ряд школ и посмотрели, что происходит в них с точки зрения цифровой трансформации. Мы видели школы, в которых есть проблемы в этом направлении, и они даже в какой-то степени далеки от компьютеризации. Однако есть школы, где дети вообще не отрываются от компьютера – у них каждый урок проходит за компьютером. И здесь очень важны проекты в СОТах здоровье и цифровизация, которые бы действовали на стыке двух направлений. Большая точка роста может быть во внедрении в образовательный процесс цифровых инструментов экологичным способом для ребенка.

Наталья Булаева, канд. эконом. наук, президент Обрсоюза

Конкурс будет проходить в три этапа. В ходе первого тура экспертная комиссия отберет 72 проекта, которые перейдут в следующий этап. Затем с 15 августа по 30 сентября пройдет общественно-профессиональное обсуждение этих проектов и онлайн-голосование. Защита проектов финалистов состоится с 15 по 17 октября на форуме в Ялте. Также в рамках этого этапа пройдут различные интеллектуальные баттлы, проектные сессии, мастер-классы и лекции от экспертов.

Победители в каждой номинации получат 1 млн рублей на реализацию своего проекта. Победитель онлайн-голосования получит специальный приз за самый креативный проект. Очные участники заключительного этапа конкурса получат удостоверения о повышении квалификации, а все участники – сертификаты.

Отправить заявку на конкурс можно до 10 августа 2021 года. Ознакомиться с условиями участия и подать заявку можно на официальном сайте конкурса.

Читайте ещё

Задавайте ваш вопрос экспертам Обрсоюза в социальных сетях:

Вконтакте, Facebook или Instagram. Наши эксперты ответят на ваши вопросы, и мы опубликуем комментарии и полезные советы здесь и в рассылке.

Поделиться

Нашли ошибку? Выделите текст и нажмите Ctrl+Enter

Добавить комментарий

Ваш адрес e-mail не будет опубликован. Все поля обязательные для заполнения.

Хотите получать свежее?

Видео

Мы Вконтакте

Пишете интересно на тему образования?

Присылайте материал, получайте оплату

Наверх