В семинаре, посвященном подведению предварительных итогов реализации мероприятий по повышению качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях субъектами Российской Федерации-получателями федеральной субсидии в рамках Государственной программы «Развитие образования», приняло участие более 150 человек из большинства регионов Российской Федерации. Среди участников мероприятия – представители Министерства просвещения Российской Федерации, представители органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие государственное управление в сфере образования, представители федеральных стажировочных площадок в регионах, педагогические работники и руководители образовательных организаций.
Семинар открыл Дмитрий Александрович Метелкин, заместитель директора департамента государственной политики в сфере оценки качества общего образования Министерства просвещения Российской Федерации, ознакомивший участников с ключевыми ориентирами государственной политики в сфере общего образования. «Обеспечение равнодоступности качественного общего образования должно базироваться не только на единстве его содержания и постоянном обновлении этого содержания, но и на стремлении к единому уровню образовательных результатов на территории всей страны вне зависимости от местонахождения школы, ее вида и статуса, социально-экономической ситуации, в которой проживают ее учащиеся» – подчеркнул Дмитрий Александрович.
О роли и значении федеральной субсидии в процессе достижения субъектом Российской Федерации ключевых ориентиров государственной политики в сфере образования рассказала Татьяна Георгиевна Алексеева, начальник отдела реализации государственных программ и проектов Министерства образования и науки Республики Татарстан.
В течение первого для работы всероссийского семинара у участников была возможность познакомиться с результатами работы субъектов РФ-получателей субсидии в 2019 году. О региональных моделях и стратегиях поддержки школ с низкими образовательными результатами рассказали представители Алтайского края, Республики Мордовия, Курганской области и Чеченской Республики.
Дискуссионная площадка, организованная в рамках всероссийского семинара, дала возможность обсудить эффективные практики работы со школами с низкими образовательными результатами. Своими наработками в этом направлении поделились специалисты из Республики Коми, Новосибирской, Челябинской, Липецкой и Нижегородской областей, Хабаровского края. Была организована открытая дискуссия по проблемам реализации субсидий и использованию представленного регионального опыта ее реализации для поддержки школ с низкими образовательными результатами и школ, функционирующих в сложных социальных условиях.
Во второй день семинара на базе одной из самых перспективных школ региона – МАОУ «Лицея №146 «Ресурс» – прошли образовательные, педагогические и методические квесты, посвященные практическим технологиям работы со школами для повышения образовательных результатов.
Участники отметили высокий уровень организации семинара. Главная задача была выполнена: удалось подвести итоги реализации мероприятий по поддержке школ с низкими образовательными результатами, сформировать предложения по трансляции и тиражированию наиболее успешных и перспективных практик.
