Литературный конкурс «Лучший читатель» как способ повышения учебной мотивации и читательской компетенции

Педагоги начальной школы, учащиеся начальной школы, родители, администрация школы, библиотекари, представители театральных коллективов школы и литературных издательств области.

Повышение учебной мотивации и читательской компетентности на основе произведений, включенных в круг детского чтения, посредством проведения ежемесячного конкурса «Лучший читатель».

Основной проблемой современного образования является низкий уровень читательской активности, восприятия и осознанности прочитанного; ограниченности читательского кругозора; отсутствие взаимодействия между поколениями. Конкурс «Лучший читатель» дает возможность вызвать интерес детей и их родителей к изучению произведений классической и современной литературы, которые не входят в школьную программу. Подготовка к конкурсу способствует, во-первых, более тесному взаимодействию между детьми и их родителями; во-вторых, улучшению коммуникации между сверстниками в классе и в параллели; в-третьих, воспитанию у участников нравственных качеств и чувства патриотизма, любви к природе, толерантности к культуре других народов. Дальнейшее внедрение конкурса «Лучший читатель» в сообщество других школ позволит расширить целевую аудиторию.

Ежемесячное проведение конкурса:

1. Знакомит с книгами внешкольной программы.
2. Развивает внимание и память, учит анализировать произведение.
3. Способствует формированию семейного чтения.
4. Охватывает более широкий круг читателей.

Благодаря использованию в конкурсе «Лучший читатель» интерактивных и игровых технологий (по типу интеллектуальной ТВ-программы «Своя игра») происходит поэтапное погружение в содержание произведения всей семей. Успешное внедрение конкурса в школах города повысит качество читательской грамотности среди населения.

Помещение для проведения мероприятия, зал с интерактивной доской, компьютер, нумерованные карточки, тесты, призовые атрибуты для награждения участников.

Педагоги начальной школы, администрация школы, библиотекари, литераторы-писатели, представители книжных магазинов, театральные коллективы школ.

Методические ресурсы: программа проекта конкурса, презентации для проведения конкурса.

На данный момент имеются: разработанная программа конкурса для учеников 1-4 классов. Проведены ежемесячные конкурсы в рамках школы, состоялся семейный конкурс, в котором приняли участие не только мамы и папы, но и бабушки, дедушки, тети, дяди, сестры и братья. Успешно проведенные мероприятия станут отправной точкой для реализации проекта в рамках города и повышения читательской активности среди населения.

1. Сотрудничество с другими школами города, библиотеками и книжными магазинами, литературными издательствами области, театральными коллективами школ.
2. Улучшена техника чтения, его вдумчивость и осознанность.
3. Взаимопонимание между членами семьи; тесное сотрудничество школы и семьи.
4. В рамках нашей школы проведены мероприятия:

- 28 конкурсов среди школьников;

- 8 семейных конкурсов.

Проведены городские конкурсы:

- 10 конкурсов среди школьников;

- 6 семейных конкурсов.

5. Разработаны программа, методические рекомендации, электронные ресурсы для конкурса.

Дальнейшее развитие проекта предусматривает реализацию вебинаров и мастер-классов с целью трансляции и масштабирования инновационной технологии и модели социального партнерства с образовательными организациями и организациями культуры. Проект полезен другим школам, поскольку предполагает их вовлечение в социально значимую деятельность.