Лаборатория междисциплинарных гибридных уроков

Педагогические работники образовательных организаций г. Нижневартовска и г. Ноябрьска.

Содействие успешной реализации государственной политики в области образования, создание единого методического пространства в сфере повышения квалификации и непрерывного развития профессиональных компетенций педагогических работников в соответствии с приоритетными задачами в области образования, учитывающего федеральную, региональную и муниципальную специфику.

Данный проект нацелен на практико-ориентированную работу с педагогами-стажистами и молодыми специалистами, так как онлайн-формат негативно сказывается на качестве повышения их квалификации, проведения учебных занятий, составления технологических карт уроков. В рамках реализации проекта всем участникам будут созданы дополнительные условия для профессионального роста и творческого взаимодействия по устранению профессиональных дефицитов.

Междисциплинарное гибридное обучение - это качественно новый формат образования, деятельность по проектированию собственного исследования педагогом, предполагающая выделение целей и задач, принципов отбора методик, планирование хода занятия, определение ожидаемых результатов, оценку реализуемости исследования, определение необходимых ресурсов. Это модель, объединяющая традиционный аудиторный опыт, эмпирическое обучение и цифровые материалы курса, направленная на получение максимального результата. Опыт общения с коллегами из разных регионов и других предметных направлений, безусловно, обогатит методическую копилку каждого педагога. Самое ценное, что может получить учитель – это умение слушать и слышать друг друга, применять компьютерные технологии и навык того, как их лучше внедрять в учебный процесс.

Новизна данного проекта заключается в том, что вся работа будет практико-ориентированной. Не так давно, чтобы получить квалификационную категорию, педагог в рамках аттестации давал открытые уроки, сейчас эта традиционная форма представления профессионального опыта утрачена, поэтому адресность методического сопровождения с учетом профессиональных дефицитов и потребностей педагогов крайне необходима, но для реализации всех целей и задач, которая ставит современная система образования, нужен новый формат профессионального взаимодействия. Лаборатория междисциплинарных гибридных уроков станет такой инновационной площадкой для воплощения творческих замыслов неравнодушных педагогов, где не будет конкурсного оценивания, а будет царить атмосфера профессионального сотрудничества и поддержки особенно для молодых специалистов.

Реализация проекта планируется на базе двух школ г. Нижневартовска и г. Ноябрьска, которые оснащены новейшим оборудованием.

Руководители проекта: Мусатова М.Ю., финалист конкурса профессионального мастерства Педагог года г. Нижневартовск, 2019 г., лауреат конкурса на присвоение статуса Педагог Югры в 2021 году, финалист Командного междисциплинарного конкурса Урок для учителя 2022 г.; Путинцева Н.М., абсолютный победитель всероссийского конкурса Воспитать человека – 2020, финалист конкурса Урок для учителя 2022 г, обладатель гранта Губернатора за успехи в педагогической деятельности, преподаватель сайта Могу писать, городской коуч-тренер фестиваля Учебное занятие на основе ИКТ, член жюри конкурсов разного уровня.

• педагоги с высшей квалификационной категорией - 100%;
• эксперты и руководители творческих групп имеют опыт по реализации различных проектов и стажерских площадок.

1. Проведен анализ профессиональных дефицитов деятельности педагогов-стажистов и молодых педагогов;
2. Руководители проекта имеют опыт организации и проведения гибридного междисциплинарного занятия; проведения городского фестиваля педагогического мастерства; проведения вебинаров; Путинцева Н.М.- коуч-тренер городского фестиваля педагогического замысла Учебное занятие на основе ИКТ;
3. Технология проведения междисциплинарного гибридного урока получила высокую экспертную оценку на командном междисциплинарном конкурсе Урок для учителя, Национальный исследовательский университет Высшая школа экономики март-апрель 2022г.

• 1. Апробированы технологии междисциплинарного гибридного обучения, вовлечены в работу проекта не менее 70 педагогов, молодых специалистов.
• 2. Усиление уверенности педагогов в собственных силах и развитие личного, творческого и педагогического потенциала, развитие профессиональных компетенций, устранение профессиональных дефицитов.
• 3. Описан опыт реализации проекта в методическом сборнике.
• 4. Проведена внешняя экспертиза проекта специалистами педагогики и ИКТ.
• 5. Проведен фестиваль педагогического мастерства.
• 6. Создана методическая копилка разработок междисциплинарных занятий.
• 7. Создано сетевое сообщество лаборатории в социальной сети для обмена опытом.
• 8. Организован фестиваль педагогического мастерства «От теории к практике: профессиональная перезагрузка».